本書分為兩個(gè)部分：介紹基于研究而來的領(lǐng)導(dǎo)理論與應(yīng)用。個(gè)案研究、收文籃練習(xí)及模擬訓(xùn)練構(gòu)成了本書的第二部分，論及了多種類型的領(lǐng)導(dǎo)(如，校長(zhǎng)、教師、合作等)，還有就是在當(dāng)前學(xué)校面臨的各種問題的情況下這些領(lǐng)導(dǎo)可能的培訓(xùn)方式。當(dāng)前學(xué)校面臨的問題主要包括暴力、吸毒、接納殘疾學(xué)生、處理種族問題、理解并塑造學(xué)校文化和氛圍，構(gòu)建學(xué)�！鐓^(qū)關(guān)系等，在此列出的也只是其中一部分問題而已。本書提供了坐在校長(zhǎng)位置上“真實(shí)經(jīng)驗(yàn)”的機(jī)會(huì)。每一個(gè)案研究后面的學(xué)習(xí)活動(dòng)建議將會(huì)促使學(xué)生根據(jù)本書第一部分學(xué)到的知識(shí)來決定采取什么樣的行動(dòng)，做出什么樣的決策。
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