捫心自問，我能把“點子思維”說清楚嗎？那只能讓我的讀者去評說。既然如此，我為什么還要去說呢？看來要回答這個問題，肯定不是三言兩語的事。
是的，每個人都應當干好自己的本職工作，但我卻總想，我們應該給“點子”一個準確的定位。何陽先生也不是萬能的，最重要的是，應該找到怎樣學習何陽的“訣竅”。何陽的成功，除了膽大以外，最根本點就在于他的與眾不同的思維方式，也就是何陽作報告時常講的“五大思維方式”，諸如“逆向思維”、“組合思維”、“側向思維”、“聯(lián)想思維”等等，由這些思維方式得到了一個個“點子”，我們把這種能得到點子的思維方式就叫著“點子思維”嗎？
到底什么是“點子”、“點子思維”？點子作用到底有多大？它與人們常說的“策劃”、“公關”、“智業(yè)”到底是什么關系？我們能不能進一步從更深一層來理解這東西，這應該是我的工作，至少它應該成為作者的一家之言�！包c子思維”是一顆“長青藤”，在這顆長青藤上，“綠葉”是什么？“果實”是什么？以及這顆“長青藤”賴以生存的“土壤”、“陽光”、“空氣”、“養(yǎng)料”、“水”等又是什么？這是本書要認真回答的問題，也是我創(chuàng)辦的“北京市點子（創(chuàng)造）思維培訓中心”所要認真回答的問題。
本書的一個最大特點，或者說本書的落腳點是第六章：動手干。
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