本書是一部關(guān)于學(xué)校管理的研究性理論專著，是作者長(zhǎng)期從事學(xué)校管理工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論探討的成果，對(duì)學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、教學(xué)改革以及素質(zhì)教育等問題進(jìn)行了深入的論述，比較全面地反映了一位優(yōu)秀校長(zhǎng)對(duì)于中小學(xué)教育若干問題的思考。本書適合學(xué)校管理工作者。
本書是作者長(zhǎng)期從事學(xué)校管理工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論探討的成果，對(duì)學(xué)校管理、教師培養(yǎng)、教學(xué)改革以及素質(zhì)教育等問題進(jìn)行了深入的論述，比較全面地反映了一位優(yōu)秀校長(zhǎng)對(duì)于中小學(xué)教育若干問題的思考。本書理論聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容豐富生動(dòng)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和操作性，尤其是對(duì)于如何培養(yǎng)青年教師、推進(jìn)素質(zhì)教育等問題提出了許多富有啟發(fā)性的建議和具體措施，對(duì)于深化教育改革、提高教育質(zhì)量具有重要價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
|
