大學(xué)城的建設(shè)，不僅為我省高等教育改革與發(fā)展提供了新的機(jī)遇，同時(shí)也為深化高校學(xué)生教育管理、進(jìn)一步優(yōu)化教育資源提出了新的課題。為了深入研究探討大學(xué)城學(xué)生工作面臨的新情況、新問題，增強(qiáng)大學(xué)城教育管理工作的針對(duì)性、實(shí)效性，更好地用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，廣東省教育廳特委托廣州大學(xué)城10所高校組成聯(lián)合科研組開展“大學(xué)城學(xué)生工作理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索”專項(xiàng)研究，現(xiàn)將這一研究成果結(jié)集出版，定為這本《一區(qū)多校的學(xué)生教育管理》。
《一區(qū)多校的學(xué)生教育管理》共分10章，第一章“學(xué)生教育管理的理念”主要研究和分析了在一區(qū)多校的背景下，學(xué)生教育管理者應(yīng)具備怎樣的理念去開展學(xué)生教育管理；第二章“學(xué)生教育管理的環(huán)境”主要分析了各校在一區(qū)多校背景下，學(xué)生教育管理所具有的地域環(huán)境；第三章“學(xué)生教育管理的對(duì)象”主要分析了一區(qū)多校背景下，學(xué)生教育管理對(duì)象所具有的基本特征等；第四章“學(xué)生教育管理的內(nèi)容”主要探討一區(qū)多校背景下，學(xué)生教育管理所要面臨的共同內(nèi)容；第五章“學(xué)生教育管理的方法”主要介紹了在一區(qū)多校背景下，學(xué)生教育管理常用的方法；第六章“學(xué)生教育管理的隊(duì)伍”主要探討在一區(qū)多校背景下，如何共同建設(shè)學(xué)生教育管理隊(duì)伍；第七章“學(xué)生教育管理的信息”指出了在一區(qū)多校背景下如何構(gòu)建起信息互通機(jī)制；第八章“學(xué)生教育管理的資源”主要是探討在一區(qū)多校背景下，各高校如何去共享彼此教育管理的資源，更好地服務(wù)于本校學(xué)生成長(zhǎng)成才，發(fā)揮一區(qū)多校的優(yōu)勢(shì)；第九章“學(xué)生教育管理的制度”主要回答了在一區(qū)多校背景下如何去構(gòu)建各自學(xué)校的學(xué)生管理規(guī)章制度，從而規(guī)避制度不對(duì)接產(chǎn)生的各種失誤；第十章“學(xué)生教育管理的目標(biāo)”分析了一區(qū)多校背景下，各校學(xué)生教育管理的共同目標(biāo)和個(gè)性目標(biāo)。
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