《中小學(xué)心理健康教育活動設(shè)計與實施》力求突出以下幾點：一是以學(xué)生的心理年齡特征為出發(fā)點來組織內(nèi)答。二是以學(xué)生成長的需要為依據(jù)來選擇內(nèi)容。面對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往和成長中普遍存在或可能出現(xiàn)的心理問題，確定活動主題，體現(xiàn)針對性與適切性。三是立足我市中小學(xué)校，挖掘教師原生態(tài)教學(xué)資源，精選從近幾年在組織心理健康教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀成果。本書由田文編著。
《中小學(xué)心理健康教育活動設(shè)計與實施》是依據(jù)教育部2012年修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，針對中小學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀研究編寫的。
《中小學(xué)心理健康教育活動設(shè)計與實施》以學(xué)生的心理年齡特征為出發(fā)點來組織內(nèi)容，準(zhǔn)確把握了小學(xué)、初中、高中各年齡段的心理發(fā)展趨向和特征，以心理學(xué)的理論研究為依據(jù)，選擇學(xué)習(xí)心理、自我意識、生涯規(guī)劃、人際交往、情緒管理和休閑活動六大與學(xué)生心理健康成長密切相關(guān)的專題，讓心理健康教育課程走在學(xué)生心理發(fā)展的前面，體現(xiàn)活動內(nèi)容的科學(xué)性。本書由田文編著。
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