吳翔等編著的《景區(qū)開發(fā)與管理》共包括9個模塊，每個模塊首先點明知識目標、能力目標，利于學生明晰學習方向、把握學習內(nèi)容。每個模塊由若干個情境組成，每個情境以案例導讀開始，以真實的案例由具體到一般引出本情境闡釋的學習內(nèi)容。每個情境設置的相關鏈接、拓展與提高、思考與討論、案例回放、技能訓練、閱讀資料等環(huán)節(jié)，是為了拓寬學生的知識面，對所學知識形成清晰的認識，并能學以致用。每個模塊后，針對本行業(yè)就業(yè)崗位群所需高技能人才的特定素質、知識與技能要求，設置了典型案例分析、模塊小結、課堂討論、實訓項目等環(huán)節(jié)，使學生實現(xiàn)本模塊的知識和能力目標，提高職業(yè)素養(yǎng)和操作技能。
吳翔等編著的《景區(qū)開發(fā)與管理》以景區(qū)開發(fā)與管理為核心，闡述了景區(qū)開發(fā)與管理的相關理論、方法、技術及其在實踐中的應用，具體包括：景區(qū)規(guī)劃與開發(fā)；景區(qū)開發(fā)規(guī)劃原理、方法與管理；景區(qū)空間布局規(guī)劃管理；景區(qū)主題定位、形象策劃與管理；景區(qū)市場分析與營銷管理；景區(qū)服務設施開發(fā)規(guī)劃與管理；景區(qū)基礎設施規(guī)劃與管理；景區(qū)園務管理和景區(qū)信息管理等九個模塊。本書內(nèi)容全面，突出了職業(yè)性、實用性和創(chuàng)新性，注重體現(xiàn)行業(yè)規(guī)范和高職旅游管理專業(yè)教學標準。
《景區(qū)開發(fā)與管理》不僅可以作為高職院校旅游管理專業(yè)的教學用書，也可作為自學考試、職業(yè)培訓或相關專業(yè)的參考用書，同時對從事旅游企業(yè)經(jīng)營管理和景區(qū)規(guī)劃開發(fā)等實際工作者也具有一定的參考價值。
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