隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)和電子商務(wù)的快速發(fā)展，跨國(guó)公司管理已經(jīng)成為相關(guān)領(lǐng)域教學(xué)科研和企業(yè)實(shí)踐的重要學(xué)科。本書(shū)主要包括跨國(guó)公司的發(fā)展和相關(guān)理論、跨國(guó)公司管理的外部環(huán)境、內(nèi)部戰(zhàn)略核心和面臨的挑戰(zhàn)四個(gè)方面。本書(shū)適合作為高等院校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科生雙語(yǔ)教材，也適合作為政府與國(guó)際商務(wù)企業(yè)相關(guān)人員的培訓(xùn)教材。
《跨國(guó)公司管理（Transnational Corporation Management）》共分為十章，主要內(nèi)容是：跨國(guó)公司概述，跨國(guó)公司進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主要理論，基于PEST模型的跨國(guó)公司環(huán)境分析，跨國(guó)公司管理的主要活動(dòng)，跨國(guó)公司的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。盡管已經(jīng)有很多專(zhuān)家編寫(xiě)了關(guān)于跨國(guó)公司管理的相關(guān)書(shū)籍，但是《跨國(guó)公司管理（Transnational Corporation Management）》仍有一些突出特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在以下三方面：
難易適中，教學(xué)體系清晰。教材在編寫(xiě)中，除了專(zhuān)業(yè)詞匯外，避免采用生澀的語(yǔ)言表達(dá)方式，語(yǔ)境適合中國(guó)學(xué)生的理解能力，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更容易被掌握和吸收。教學(xué)體系的構(gòu)建采用循序漸進(jìn)的方式，使學(xué)生從了解跨國(guó)公司的發(fā)展歷史和相關(guān)理論開(kāi)始，進(jìn)而掌握跨國(guó)經(jīng)營(yíng)管理的主體活動(dòng)，*后介紹未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。每章結(jié)構(gòu)分為六個(gè)部分，分別是：學(xué)習(xí)目標(biāo)、開(kāi)篇導(dǎo)讀、正文、案例分析、擴(kuò)展閱讀和習(xí)題，可以有效地鞏固教學(xué)內(nèi)容及重要知識(shí)點(diǎn)。
適用范圍較廣。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)全面步入高質(zhì)量發(fā)展的新常態(tài)時(shí)期，國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)急需具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型高素質(zhì)人才。服務(wù)于地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的教育供給側(cè)改革，對(duì)高校教學(xué)改革中的教材編寫(xiě)提出了更新的要求。
《跨國(guó)公司管理（Transnational Corporation Management）》的內(nèi)容不但適合應(yīng)用型高校工商管理類(lèi)本科及以上學(xué)生，而且可用于MBA教學(xué)中的案例分析，并作為跨國(guó)企業(yè)管理者的參考用書(shū)。
實(shí)用性強(qiáng)，力求培養(yǎng)學(xué)習(xí)者分析與解決問(wèn)題的能力。教材在介紹專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)穿插大量案例的方式，力圖還原跨國(guó)管理活動(dòng)的情境。通過(guò)這種情境學(xué)習(xí)方法，把知識(shí)和技能置于應(yīng)用情景中進(jìn)行傳遞，使學(xué)習(xí)者清楚地了解所學(xué)的知識(shí)將用于哪類(lèi)具體的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“知行合一，學(xué)以致用”教學(xué)目標(biāo)。
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