學(xué)校的教育理念必須通過(guò)先進(jìn)的課程系統(tǒng)來(lái)完成，質(zhì)量是課程運(yùn)作的生命，近五年啟智學(xué)校課程改革的主要任務(wù)是在研究精細(xì)化的管理基礎(chǔ)上，向管理要質(zhì)量�！缎滦蝿�(shì)下培智學(xué)校經(jīng)營(yíng)手冊(cè)》一書(shū)，期望一方面能使啟智學(xué)校的課程管理更加規(guī)范、有序、高效，另一方面也對(duì)廣大特殊教育工作者在實(shí)施課程時(shí)有借鑒作用。
陳凱鳴，廣州市越秀區(qū)啟智學(xué)校校長(zhǎng)、越秀區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名校長(zhǎng)，曾擔(dān)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)特殊教育分會(huì)委員、中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)智力殘疾康復(fù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、廣東省殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)副主任委員等社會(huì)職務(wù)。11年來(lái)，她心懷大愛(ài)，帶領(lǐng)全體教職員工辛勤耕耘，為特殊孩子、家庭點(diǎn)燃生活的希望，為促進(jìn)社會(huì)和諧作出卓越的貢獻(xiàn)，越秀區(qū)啟智學(xué)校已成為全國(guó)特殊教育學(xué)校課程改革的龍頭學(xué)校。
謝立瑤，廣州市越秀區(qū)啟智學(xué)校教師、科研主任，曾獲廣東省德育標(biāo)兵等稱號(hào)。十多年來(lái)一直從事智障兒童課程與教學(xué)研究，主持多項(xiàng)教育科學(xué)課題研究，多次在專業(yè)期刊上發(fā)表論文，教學(xué)或科研成果多次獲得市以上嘉獎(jiǎng)。
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