在消費者變得越來越挑剔、同質(zhì)化商品層出不窮、廣告戰(zhàn)愈演愈烈的環(huán)境下，如何讓自己的產(chǎn)品和廣告突出重圍，讓自己的品牌長盛不衰？
全球品牌大師馬丁·林斯特龍向我們揭示了全球頂級品牌成功的共性：它們大多運用了感官品牌的營銷手段，創(chuàng)造出全新的“五維”感官世界——以“色”悅?cè)�、以“聲”動人、以“味”誘人、以“情”感人，讓顧客對品牌始終保持忠誠度。全書用數(shù)百個真實的品牌案例、最為新穎的見解與實用策略，為每一位品牌管理者、營銷人員、廣告人提供了實戰(zhàn)性的指導。相信在本書的指導下，每一個人都能成功運用五種感官打造廣告力、營銷力，讓自己的品牌重獲新生！
作者簡介
馬丁·林斯特龍（Martin Lindstrom），全球首席品牌營銷大師，林斯特龍公司CEO，《時代》雜志 “全球最具影響力100人”。
他應邀擔任麥當勞、寶潔、雀巢、美國運通、微軟、迪士尼等世界頂級公司的顧問，同時也是《金融時報》《今日美國》《財富》《華盛頓郵報》《哈佛商業(yè)評論》的特約專欄作家。
在擔任品牌顧問的同時，林斯特龍還撰寫了《品牌洗腦》《買》等多部品牌營銷類的暢銷書。
目錄：
推薦序 / I
序章 / IIIⅢ
第1章五感漫談
從嗅覺談起 / 005
只關注兩種感官的品牌注定平庸 / 017
五感協(xié)同作用：提升品牌附加值 / 020
視覺的魅力 / 024
我們洗耳恭聽 / 026
聆聽品牌之聲 / 028
做到這些就夠了嗎？ / 029
嗅覺：激發(fā)情感觸動 / 030
觸覺：連接心靈與世界 / 034
撩人之味 / 036
五感整合的多米諾效應 / 039
“粉碎”效應 / 041
粉碎你的品牌 / 041
本章回顧 / 047
第2章強大的“粉碎效應”
對產(chǎn)品商標說拜拜吧 / 052
愛我就了解我 / 053
粉碎的過程 / 054
粉碎你的圖像 / 054
粉碎你的顏色 / 056
粉碎你的形狀 / 061
粉碎你的名字 / 063
粉碎你的語言 / 065
粉碎你的圖標 / 069
粉碎你的聲音 / 070
粉碎你的導航指示 / 072
粉碎你的行為 / 073
粉碎你的服務 / 074
粉碎你的傳統(tǒng) / 076
粉碎你的慣例 / 078
本章回顧 / 082
第3章再談五感
感官品牌的未來 / 090
聲音：調(diào)動顧客的情緒情感 / 092
案例分析 / 106
視覺：塑造品牌的第一印象 / 107
觸摸天空 / 114
可口可樂危機 / 117
嗅覺：維系品牌的獨特性 / 121
味覺和嗅覺 / 127
本章回顧 / 133
第4章讓品牌活起來
找到你的“品牌刺激物” / 139
品牌價值提升 / 141
建立紐帶 / 142
感官品牌的目標：建立忠誠度 / 143
感官對話 / 145
案例分析 / 146
本章回顧 / 149
第5章品牌與宗教
傳統(tǒng)造就忠誠 / 156
迷信品牌 / 158
宗教般的忠誠 / 161
神圣的靈感 / 166
本章回顧 / 185
第6章品牌未來
一些預測 / 192
感官先驅(qū)者 / 193
感官采納者 / 194
感官追隨者 / 196
感官卓越者 / 202
品牌之旅方興未艾 / 206
本章回顧 / 207
關于感官品牌研究 / 209
研究者的話 / 212
作者簡介 / 215
在線試讀部分章節(jié)：
推薦序
如今這個時代，營銷已經(jīng)成為強弩之末。新產(chǎn)品一出爐就面臨夭折。大多數(shù)廣告都無法在消費者心中留下印記。大多數(shù)商品都能輕易被同類商品替換掉，強大的品牌越來越少了。
當然，強大的品牌還是有一些的：可口可樂、哈雷?戴維森、蘋果電腦、新加坡航空、寶馬……他們都知道如何使自己的品牌在消費者心中留下長久的印象。這有一個原則：至少要有一個非常鮮明的特色。如果缺乏這一點，其他的功夫再花哨也沒有用。我剛才提過的這幾個品牌都是有鮮明特色的。
但是，要始終保持領先地位，這些品牌還需要做點什么？那就是要帶給消費者全面的感官和情感體驗。在廣告中用視覺體現(xiàn)你的產(chǎn)品和服務已經(jīng)落伍了，你要再加上點聲音，比如音樂或幾個強有力的詞語或符號。圖像和聲音的結合可以產(chǎn)生2+2=5的效應。然后，你就要考慮加入其他的感官元素——味覺、觸覺、嗅覺，以提升品牌的整體影響力。這就是馬丁?林斯特龍在本書中表達的核心概念，他將用大量的案例和具有說服力的論證向各位展示感官品牌的神奇力量。
很多公司都選擇了最簡單的方式來推廣他們的品牌。他們?yōu)閺V告和老套的廣告語付出了高昂的費用。但是，馬丁在書中提到的一些公司顯然更有創(chuàng)意。閱讀本書，你將得到讓品牌重獲新生的方法。
現(xiàn)代營銷學之父 菲利普?科特勒
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