《瘋狂婚戀》一書通過早戀婚戀、同居婚戀、出軌婚戀、網(wǎng)絡(luò)婚戀、征友婚戀、節(jié)日婚戀、拜金婚戀、慶典婚戀、家暴婚戀等當(dāng)下的幾種案例，揭示了功利主義婚姻、開放式婚姻的危害、根源，并提出建議。
《瘋狂婚戀》由魏民編著。
目錄：
第一章早戀婚戀，青澀變味也瘋狂
過深的“愛”后，偷食禁果釀苦酒
早戀女生因沒人追精神崩潰
患上早戀恐懼癥，五年不敢看男生
路遇女友牽男生，一怒之下玩單挑
學(xué)生要求換座位，老師察知是早戀
知心老師幫助學(xué)生走出早戀的誤區(qū)
小學(xué)生假性早戀，班主任巧妙應(yīng)對(duì)
發(fā)現(xiàn)女兒與男生來往媽媽開始發(fā)難
女生早戀與人私奔，其母雇人探尋女兒
明智媽媽幫早戀懷孕的女兒做人流
老師家長(zhǎng)互動(dòng)，教育早戀女孩
第二章同居婚戀，閃婚閃離也瘋狂
試婚三個(gè)月后，她懷孕他悔約
閃婚閃離致使雙方悵悵然第一章 早戀婚戀，青澀變味也瘋狂 過深的“愛”后，偷食禁果釀苦酒 早戀女生因沒人追精神崩潰 患上早戀恐懼癥，五年不敢看男生 路遇女友牽男生，一怒之下玩單挑 學(xué)生要求換座位，老師察知是早戀 知心老師幫助學(xué)生走出早戀的誤區(qū) 小學(xué)生假性早戀，班主任巧妙應(yīng)對(duì) 發(fā)現(xiàn)女兒與男生來往媽媽開始發(fā)難 女生早戀與人私奔，其母雇人探尋女兒 明智媽媽幫早戀懷孕的女兒做人流 老師家長(zhǎng)互動(dòng)，教育早戀女孩第二章 同居婚戀，閃婚閃離也瘋狂 試婚三個(gè)月后，她懷孕他悔約 閃婚閃離致使雙方悵悵然 閃婚后她和丈夫同床異夢(mèng) 快速閃婚后嬌妻網(wǎng)戀致婚姻破裂 試婚懷孕后引發(fā)婦科疾病 試婚攪亂了她的跨國(guó)之戀 “妻子”重病，“丈夫”溜走 選擇試婚，麻煩多多 缺乏了解，閃婚閃離 缺乏容忍，說離就離 缺少信任，絞殺婚姻 生活難自立，致婚姻死亡第三章 出軌婚戀，婚外迷情也瘋狂 婚外情讓他變得一無所有 女強(qiáng)人在丈夫婚外情中成“弱者” 婚外迷情，一失足成千古恨 一個(gè)醫(yī)生與女病人的婚外情 偷情女人事發(fā)后被老公毒打 妻子愛上丈夫好友，釀成殺人慘案 一段如夢(mèng)如煙的“婚外情”第四章 網(wǎng)絡(luò)婚戀，虛擬交友也瘋狂 灰姑娘虛假網(wǎng)戀詐騙男友 女白領(lǐng)被網(wǎng)戀洋情人騙百萬 打工妹被“白馬王子”網(wǎng)盡十年積蓄 已婚男子網(wǎng)上獵艷，多位女子懷孕墮胎 “網(wǎng)上戀人”合伙作案強(qiáng)奸女學(xué)生 十六歲少年深陷網(wǎng)婚無心中考 十七歲少年千里追殺網(wǎng)上“情敵” 女孩沖動(dòng)網(wǎng)戀，后被男友掐死 為籌錢見網(wǎng)友，搶劫殺人又放火 揭秘跨國(guó)網(wǎng)戀組織詐愛內(nèi)幕第五章 征友婚戀，大齡男女也瘋狂 男高級(jí)白領(lǐng)踏破鐵鞋覓佳偶 女高級(jí)白領(lǐng)繡球不知拋給誰 高不成低不就的征婚體驗(yàn) 儒商想找鳳凰，孰料征來烏鴉 外企高管轉(zhuǎn)換擇偶標(biāo)準(zhǔn)陷入熱戀 名校女碩士仍在尋找下一段真愛 女醫(yī)生執(zhí)著等待“白馬王子” 高校女教9幣“愛能力”差遭遇情傷 掉進(jìn)網(wǎng)絡(luò)騙子設(shè)下的“花籃陷阱” 女廠長(zhǎng)跌入騙子“征婚”陷阱 女白領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)征婚身陷騙局 網(wǎng)絡(luò)征婚真假難分迷人眼 落入市井小報(bào)征婚廣告陷阱 情場(chǎng)高手不停獵艷終有報(bào)第六章 節(jié)日婚戀，愛情表白也瘋狂 “剩斗士”假日相親屢敗屢戰(zhàn) 小伙遲來的玫瑰打動(dòng)姑娘芳心 鸚鵡叼玫瑰，向心儀女孩示愛 四年芳心悸動(dòng)，終于決定表白 七夕節(jié)折射都市白領(lǐng)愛情觀 光棍節(jié)里主動(dòng)單身不“脫光” 二十五年的銀婚之戀 五十四年相守相伴疾患愛侶第七章 拜金婚戀，追求物質(zhì)也瘋狂 “拜金女”復(fù)雜曲折的情感歷程 做個(gè)聰明的愛情“拜金女”不容易 當(dāng)愛情遭遇到了拜金主義 多金愛情存在更大的風(fēng)險(xiǎn) 高額彩禮錢讓完美愛情打折第八章 慶典婚戀，另類婚禮也瘋狂 象征“�？菔癄�”的海底婚禮 在F1賽道上迎娶新娘 “80后”新人玩轉(zhuǎn)另類婚禮 熱氣球主題婚禮，危險(xiǎn)并快樂著 兩只小狗當(dāng)儐相，讓賓朋驚奇 另類煽情的“哭婚”典禮 既鋪張浪費(fèi)又累人的婚禮籮九章 家暴婚戀，傷害摧殘也瘋狂 十六年婚姻，十六年傷害 每晚被失業(yè)老公瘋狂性虐待 一場(chǎng)如火如荼的“心理游戲” 一味遷就導(dǎo)致家暴肆無忌憚 傳統(tǒng)觀念與收入差距導(dǎo)致家暴 孕婦身陷家暴，外力助脫“苦海” 他在妻子家暴中生活了八年 知心老師幫助學(xué)生走出早戀的誤區(qū)初中生正處在世界觀、人生觀形成的時(shí)期，許多問題他們都似懂非懂，他們有時(shí)執(zhí)著任性，有時(shí)盲目仿效，有時(shí)一時(shí)沖動(dòng)，這時(shí)需要有人指點(diǎn)他們，幫助他們戰(zhàn)勝自己。早戀問題是困擾中學(xué)生的普遍問題，一方面性生理的成熟，使他們渴望有異性對(duì)他們表示好感，他們渴望得到異性的肯定。另一方面他們?nèi)菀酌つ孔非髸r(shí)髦，一些學(xué)生覺得非得在中學(xué)里談?wù)剳賽鄄艑?duì)得起青春。而且他們往往把異性對(duì)他們的好感上升到“愛情”的高度。還有一部分的原因是孩子缺乏足夠的情感關(guān)注，或缺乏與父母在心理和感情上的溝通。他們?cè)噲D以早戀解決心中的煩惱和孤獨(dú)，得到精神上的寄托與安慰。老師、家長(zhǎng)們要正視中學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，不要大驚小怪，也不能強(qiáng)制地去干涉他們，更不能對(duì)他們橫加指責(zé)，當(dāng)然也不能聽之任之，而是要引導(dǎo)他們正確區(qū)分友情和愛情，幫助他們走出早戀的誤區(qū)。
小婷是班上成績(jī)很好的一位學(xué)生。她懂事而又聰明，也是一位內(nèi)心世界很豐富細(xì)膩的女孩。
一次偶然的機(jī)會(huì)，小婷的班主任王老師發(fā)現(xiàn)，在傍晚放學(xué)后，小婷沒有按照慣例徑直朝車庫走去，而是走遠(yuǎn)路從教學(xué)樓后面繞到車庫后。當(dāng)時(shí)王老師就覺得納悶。于是，接下來的幾天，每天放學(xué)后王老師都留心觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她都是舍近求遠(yuǎn)。終于，王老師忍不住了，在途中攔截住她，問她為什么偏偏要繞彎路。
從小婷那慌張的神情和舉止中，王老師一下子明白了。王老師沒有多說什么，只是告訴她晚上回家去好好整理一下自己的思路，第二天再和老師談。同時(shí)王老師也告訴她，在老師心里，老師一直很信任她，也對(duì)她很放心。
第二天中午，小婷來找王老師了。辦公室的老師很多，于是王老師帶著她來到了一個(gè)空閑的多媒體教室。
剛開始，小婷一直低著頭，臉通紅，偶爾會(huì)抬頭用不安的眼神看看王老師。王老師微笑著對(duì)她說：“小婷，不用害怕�，F(xiàn)在，我只是你的大朋友，而不是一個(gè)老師。你就當(dāng)是對(duì)朋友說說自己的心里話吧。不用擔(dān)心，今天的談話，只是我們朋友之間的悄悄話�！苯K于，小婷鼓起勇氣向王老師道出了她的苦悶：她喜歡她的小學(xué)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)在同校另一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，也喜歡她，總是在默默地關(guān)注她，關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)，他偶爾會(huì)在節(jié)假日約她與其他同學(xué)結(jié)伴出去郊游。他在她面前表現(xiàn)很好，對(duì)父母也很孝順，但他在學(xué)校表現(xiàn)卻很差，脾氣暴躁，經(jīng)常惹是生非，拉幫結(jié)派，打架斗毆�？墒撬W(xué)時(shí)不是這樣的……那時(shí)他們一起討論問題，一起學(xué)習(xí)……王老師一直耐心地傾聽她的訴說。雖然王老師已經(jīng)知道這個(gè)令她感情困惑的男生是誰，甚至早已經(jīng)領(lǐng)教了他的沖動(dòng)與暴躁，但王老師決不摻和自己的情緒，仍然靜靜地聽著小婷的訴說。
小婷接著說：“我也知道，他是老師眼里公認(rèn)的‘壞學(xué)生’，我也想跟他斷絕交往，我知道，我與他不會(huì)長(zhǎng)久，但我下不了這樣的決心。我本打算拋開一切，認(rèn)真學(xué)習(xí)，可沒幾天，與他的接觸，又使我魂不守舍，沒有心思學(xué)習(xí)了。王老師，我該怎么辦？您能幫助我早日脫離情的苦海嗎？”然后她用一種乞求的眼神看著王老師。
王老師說：“很高興你來找我，也很感謝你對(duì)我的信任？可是，你現(xiàn)在必須如實(shí)地告訴我，你還喜歡他嗎？”“我自己也說不清楚�！薄澳悄阆矚g他什么？你剛說他成績(jī)不好，脾氣也暴躁，易沖動(dòng)呀？”王老師接著問。
“可是，他小學(xué)時(shí)不是這樣的！而且也很孝順�！彼卮�。
“那是在小學(xué)時(shí)，人是會(huì)變的，也就是說，你喜歡的是小學(xué)時(shí)的他，而不是現(xiàn)在的他�！蓖趵蠋熥⒁曋℃媚请p眼睛，覺得小婷的眼神有對(duì)她的話的認(rèn)同。于是，王老師又追問：“你打算怎么辦？”“我想和他分手，但我怕……”“你害怕什么？”“我怕我提出與他分手后，他可能會(huì)更加暴躁，更加……我也怕我下不了決心……我怕我會(huì)胡思亂想影響自己的學(xué)習(xí)……”“他那里，老師會(huì)幫助你的，關(guān)鍵是你自己應(yīng)該有一個(gè)明確的態(tài)度，而不是在矛盾中煎熬�！薄拔蚁�，我還是再等等吧，等畢業(yè)，各奔東西，讓時(shí)間和距離來解決，或者讓爸爸給我轉(zhuǎn)學(xué)。”小婷說。
王老師說：“你這是在逃避，是逃避現(xiàn)實(shí)、不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。你明明知道這是不可能成為現(xiàn)實(shí)的，為什么還要去付出呢？”“可是……”小婷顯然已經(jīng)被王老師說動(dòng)了。
“再說，你這樣做其實(shí)對(duì)他也是一種傷害，讓他有較多的遐想和希望，一旦他真的投入感情，陷入感情的泥潭，那時(shí)，你再跟他分手，對(duì)一個(gè)感情易沖動(dòng)的人來說，那會(huì)讓他受不了。還有，其實(shí)這中間有你虛榮心的體現(xiàn)，畢竟有男孩追是一件幸福的事。可當(dāng)你過了這個(gè)時(shí)期，回首往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的幼稚和可笑。中學(xué)生初戀的情網(wǎng)是那樣的纖細(xì)、脆弱，早戀的土壤是那樣的貧瘠，早戀的果子又是那樣的苦澀�！蓖趵蠋煶藙僮窊簦s緊給她“上綱上線”。
兩個(gè)人沉默了一會(huì)兒，王老師抬頭看看小婷，她的臉上有一絲淡淡的笑。王老師知道，小婷想通了。
王老師說：“回去好好地整理一下自己的思緒，把自己的感受寫下來，并珍藏起來，作為自己的美好回憶吧。”“那他怎么辦？”她似乎又有些犯難。
王老師說：“慢慢地冷淡他，找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)約幾個(gè)同學(xué)跟他談?wù)劊蠋熛嘈拍銜?huì)處理好的！”后來，王老師也找那個(gè)男同學(xué)談了，告訴他：要真正配得上像小婷那樣的女同學(xué)，他必須不斷地提高自己，充實(shí)自己。那個(gè)男同學(xué)倒挺仗義的，可能是進(jìn)初中以來，很少有老師跟他這樣推心置腹地談話的緣故吧，他很聽王老師的話，并沒有出現(xiàn)像王老師所擔(dān)心的那種狀況。
此后，王老師發(fā)現(xiàn)，小婷比以前開朗多了，下課后與同學(xué)說說笑笑，再也不會(huì)一個(gè)人傻傻地發(fā)愣。
點(diǎn)評(píng)與建議這個(gè)針對(duì)早戀的心理輔導(dǎo)案例是頗為成功的！這個(gè)案例證明：在心理輔導(dǎo)中，首先要與學(xué)生建立信賴的關(guān)系，只有讓學(xué)生信賴你，學(xué)生才能對(duì)你敞開心扉，才能接受你的幫助，聽取你的建議，接受你的觀點(diǎn)。其次，給早戀一個(gè)自尊的通道。早戀的學(xué)生多數(shù)都比較敏感和脆弱，真誠(chéng)的溝通以及和風(fēng)細(xì)雨式的輔導(dǎo)才能走進(jìn)他們的內(nèi)心。過激的處理方式是對(duì)學(xué)生情感的一種強(qiáng)暴，它不僅解決不了問題，而且會(huì)加劇師生矛盾，引發(fā)學(xué)生更為嚴(yán)重的問題。因此，和學(xué)生談話時(shí)要講究分寸，不可傷及學(xué)生的自尊心。另外，老師在心理輔導(dǎo)中不要急于求成，不要興師動(dòng)眾，有些問題試著讓學(xué)生自己去體味，只有當(dāng)他們自己悟出道理，才會(huì)徹底擺脫心理困擾。
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