《基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的美術(shù)教育》共匯集華東師范大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)開發(fā)的三十多個(gè)課程項(xiàng)目，教學(xué)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，教學(xué)方法豐富多彩。一方面，書中以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重點(diǎn)的項(xiàng)目占有很大比重，有助于中小學(xué)生通過美術(shù)課程習(xí)得蘊(yùn)藏其中的智慧與價(jià)值觀，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化移入自身，確立中華民族的文化身份。另一方面，書中匯集了多個(gè)以創(chuàng)意思維為優(yōu)先發(fā)展目標(biāo)的項(xiàng)目，中小學(xué)生通過基于項(xiàng)目的探究型學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意思維，增強(qiáng)造型能力、設(shè)計(jì)能力、鑒賞能力、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力，不僅能提高對(duì)美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識(shí)與理解，還能學(xué)以致用，在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用各種能力解決各種問題，獲得創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、合作與交流能力、展示與表達(dá)能力等21世紀(jì)技能。在AI時(shí)代背景下，美術(shù)教師應(yīng)持續(xù)開發(fā)以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)意思維為優(yōu)先目標(biāo)的、基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的視覺藝術(shù)（美術(shù)）單元課程，并積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，取得成效�！痘陧�(xiàng)目學(xué)習(xí)的美術(shù)教育》共匯集華東師范大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)開發(fā)的三十多個(gè)課程項(xiàng)目，教學(xué)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，教學(xué)方法豐富多彩。一方面，書中以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重點(diǎn)的項(xiàng)目占有很大比重，有助于中小學(xué)生通過美術(shù)課程習(xí)得蘊(yùn)藏其中的智慧與價(jià)值觀，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化移入自身，確立中華民族的文化身份。另一方面，書中匯集了多個(gè)以創(chuàng)意思維為優(yōu)先發(fā)展目標(biāo)的項(xiàng)目，中小學(xué)生通過基于項(xiàng)目的探究型學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意思維，增強(qiáng)造型能力、設(shè)計(jì)能力、鑒賞能力、跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力，不僅能提高對(duì)美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識(shí)與理解，還能學(xué)以致用，在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用各種能力解決各種問題，獲得創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、合作與交流能力、展示與表達(dá)能力等21世紀(jì)技能。在AI時(shí)代背景下，美術(shù)教師應(yīng)持續(xù)開發(fā)以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)意思維為優(yōu)先目標(biāo)的、基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的視覺藝術(shù)（美術(shù)）單元課程，并積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，取得成效。通過基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)（Project-based learning）的視覺藝術(shù)單元課程，我們讓中小學(xué)生經(jīng)歷視覺藝術(shù)學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)意思維，獲得更深層次的專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新技能：（1）深入探索視覺藝術(shù)的某個(gè)主題（或議題）獲得視覺識(shí)讀和造型表現(xiàn)的知識(shí)和技能，并廣泛接觸多個(gè)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。（2）以新方式整合視覺藝術(shù)信息的能力，激發(fā)想象與靈感，分析創(chuàng)意并促使物盡其用、富有美感的實(shí)用性、創(chuàng)造性想法產(chǎn)生的創(chuàng)造性思維能力。（3）對(duì)視覺藝術(shù)富有好奇心、內(nèi)在興趣和毅力，愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，并且產(chǎn)生對(duì)意義的不確定性安之若泰的動(dòng)機(jī)。（4）運(yùn)用批判性思維，創(chuàng)造性地對(duì)題材、主題、媒材、表現(xiàn)方式做出決定的元認(rèn)知。（5）創(chuàng)設(shè)并融入交流、協(xié)作的環(huán)境以及鼓勵(lì)冒險(xiǎn)的環(huán)境。與此同時(shí)，美術(shù)教育專業(yè)的本科生將迅速成長(zhǎng)為21世紀(jì)富有創(chuàng)意思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力的優(yōu)質(zhì)美術(shù)教師。
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