本書(shū)系作者開(kāi)發(fā)的班主任工作專業(yè)能力提升的培訓(xùn)類讀物，從班級(jí)管理方法論、班級(jí)教育方法論、班級(jí)文化建設(shè)、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、班主任的專業(yè)成長(zhǎng)等模塊切入，既有理論的指引，如班級(jí)崗位管理流程、班級(jí)事物管理流程設(shè)計(jì)等；又有實(shí)踐上的方法指導(dǎo)，如班級(jí)文化品牌建設(shè)方案設(shè)計(jì)、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)案例及點(diǎn)評(píng)等。本書(shū)可作為班主任專業(yè)培訓(xùn)教材，是國(guó)內(nèi)*本有課程體系的班主任專業(yè)成長(zhǎng)用書(shū)。本書(shū)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)尚無(wú)班主任教程教材的空白，可參加國(guó)內(nèi)各類教育圖書(shū)獎(jiǎng)的評(píng)選。
本教程試圖填補(bǔ)教師在做班主任時(shí)可能遭遇的能力短板。因?yàn)榫湍壳扒闆r來(lái)看，教師在做班主任之前所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)基本局限在自己所從教的學(xué)科上，即使學(xué)習(xí)過(guò)一些教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí)，但僅憑這些知識(shí)尚不能使班主任在各種復(fù)雜的教育、管理問(wèn)題上應(yīng)對(duì)自如�，F(xiàn)實(shí)是，幾乎所有的班主任在擔(dān)任這一工作之前都沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)“班主任專業(yè)技能”。
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