孩子愛亂碰東西、一意孤行、自我中心、在餐廳亂叫、推人、搶玩具、不買玩具就哭鬧、好言相勸被當(dāng)耳旁風(fēng)，罵他又不聽，打了又心疼……遇到這些情況怎么辦？在本書當(dāng)中，擁有40多年幼教經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)派專家，北西雅圖學(xué)院教育課程主講人伊麗莎白·克拉里融合行為修正、交互分析以及阿德勒-戴克斯法等多種心理學(xué)策略，結(jié)合自己長期研究學(xué)齡前兒童的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套能有效影響孩子行為的具體技巧，相信必將能指導(dǎo)父母調(diào)整自身行為，幫家長擺脫打罵或溺愛的育兒方式，跟孩子實(shí)現(xiàn)更好的互動，從而培養(yǎng)出獨(dú)立、積極、有幸福感的孩子
孩子愛亂碰東西、一意孤行、自我中心、在餐廳亂叫、推人、搶玩具、不買玩具就哭鬧、好言相勸被當(dāng)耳旁風(fēng)，罵他又不聽，打了又心疼……遇到這些情況怎么辦？在本書當(dāng)中，擁有40多年幼教經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)派專家，北西雅圖學(xué)院教育課程主講人伊麗莎白·克拉里融合行為修正、交互分析以及阿德勒-戴克斯法等多種心理學(xué)策略，結(jié)合自己長期研究學(xué)齡前兒童的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套能有效影響孩子行為的具體技巧，相信必將能指導(dǎo)父母調(diào)整自身行為，幫家長擺脫打罵或溺愛的育兒方式，跟孩子實(shí)現(xiàn)更好的互動，從而培養(yǎng)出獨(dú)立、積極、有幸福感的孩子。
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