即使是再普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人,這是愛爾維修 的話。我在兒子沒有出生之前,就堅信這一說法,并常常向別人宣傳,為人類培 養(yǎng)出一個天才,要遠勝過生養(yǎng)千萬個庸俗的人。 ——本書作者卡爾·威特 把一個低智兒培養(yǎng)成了聞名全德意志的奇才。這是證明《卡爾-威特的教育》 一書神奇和偉大的zui好例子。 ——哈佛大學(xué)心理學(xué)博士塞德茲 為什么諸多神童同時集中于哈佛大學(xué),世上根本不可能有這么多的偶合現(xiàn)象, 這主要是受益于《卡爾·威特的教育》的結(jié)果。 ——日本兒童早期教育創(chuàng)始人本村久一 應(yīng)該永遠感謝這些早期教育的倡導(dǎo)者和實踐者……許多父母已經(jīng)按書中的方 法培養(yǎng)了數(shù)百個中國早慧兒童……我根本想不到,由哈佛圖書館里的孤本藏書所 傳播的教育思想,zui終會把劉亦婷引向哈佛。 ——哈佛女孩劉亦婷母親
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