家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是“教育”的三大支柱。在個(gè)人成長和發(fā)展的過程中,家庭教育扮演了啟蒙的角色,對(duì)孩子良好習(xí)慣、道德品格的培養(yǎng),對(duì)孩子智力、潛能的開發(fā),發(fā)揮著不可替代的作用。父母作為孩子的diyi任老師,不僅要用心撫養(yǎng)子女,還應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任,因此要高度重視孩子早期的培養(yǎng)和開發(fā)。本書以《顏氏家訓(xùn)》為底本,以《曾國藩家書》作補(bǔ)充,遵循批判繼承的原則,選擇優(yōu)秀的家訓(xùn)理念,結(jié)合當(dāng)今家庭教育實(shí)踐,幫助天下父母完成家庭教育的歷史任務(wù)。它不僅能幫助父母掌握必要的家教理念,幫助孩子獲得健康成長的快樂,還能在父母與孩子之間形成一種互動(dòng)——讓父母了解孩子、讓孩子關(guān)愛父母,實(shí)現(xiàn)親子和諧的家庭氛圍。
諸葛亮在《誡子書》中提出“靜以修身,儉以養(yǎng)德”、“淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性”的觀點(diǎn),教育孩子從小要嚴(yán)格要求自己,成為志趣高尚、抱負(fù)遠(yuǎn)大和博學(xué)多才的人。他自己也身體力行,為孩子及后人樹立了良好的榜樣。
本書以《顏氏家訓(xùn)》為底本,以《曾國藩家書》作補(bǔ)充,遵循批判繼承的原則,選擇優(yōu)秀的家訓(xùn)理念,結(jié)合當(dāng)今家庭教育實(shí)踐,幫助天下父母完成家庭教育的歷史任務(wù)。
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