《小學(xué)六年,家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)處理的關(guān)鍵問(wèn)題》正是從這些方面入手，結(jié)合日常普遍存在的現(xiàn)象，加以展開討論。每個(gè)孩子在小學(xué)階段所遇到的問(wèn)題都不盡相同，但有一些問(wèn)題是有代表性的，而且突顯了孩子在心智上的某種不足，我們稱之為關(guān)鍵問(wèn)題。歸納起來(lái)主要有生活陋習(xí)、不良個(gè)性、心理壓力、親子溝通、厭學(xué)情緒、人際交往、師生交往、心理困惑等八個(gè)方面。好家長(zhǎng)造就好孩子小學(xué)階段，孩子的可塑性特別強(qiáng)，是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。處理好孩子成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程，就是伴隨孩子一步又一步成長(zhǎng)的過(guò)程。一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，要給孩子應(yīng)有的話語(yǔ)權(quán)，用自己對(duì)孩子的信任、尊重去促使孩子表達(dá)自己。為孩子設(shè)計(jì)一張學(xué)習(xí)進(jìn)度表，讓他時(shí)刻告誡自己“現(xiàn)在就行動(dòng)”，是幫助孩子克服學(xué)習(xí)磨蹭、拖拉習(xí)慣的一種好方法。保持課堂注意力，必須讓孩子明確課堂學(xué)習(xí)的目的性。解放孩子們的手，讓他們盡情去玩：解放孩子們的腳，讓他們到處去跑：解放孩子們的腦，讓他們自由去想；解放孩子們的嘴，讓他們隨意去唱去說(shuō)。
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