以閱讀贏得考試，以素質(zhì)確保應(yīng)試 新教育實驗14年2000多所學(xué)校閱讀經(jīng)驗 獻給父母、教師zui實用的閱讀指導(dǎo)手冊 本書是著名80后兒童文學(xué)作家童喜喜關(guān)于中國孩子的閱讀問題的zui新力作。書稿中，作者通過自己多年的寫作經(jīng)驗和豐富的閱讀體驗，分別站在老師和家長的角度，談到了在孩子閱讀的引導(dǎo)上應(yīng)該注意的問題；同時，站在孩子的角度談閱讀，說出了他們的困惑，并以作家的視角給出了解決問題的辦法。童喜喜老師是一個具有罕見的責(zé)任感、使命感的兒童文學(xué)作家，同時也是一個狂熱于閱讀研究、癡迷于閱讀推廣的行動者。在關(guān)于如何激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子真正愛上閱讀方面，童老師在書中都有著自己獨到而有效的辦法。
《新教育文庫》叢書是湖北教育出版社與新教育研究院共同打造的一套系列圖書，初步計劃出版100本，分批次逐年推出。《新教育文庫》叢書是一套總結(jié)、梳理、傳播新教育人所行、所思、所得的系列圖書，全套圖書分為“通識書系”“螢火蟲書系”“蒲公英書系”等三個書系，各個書系定位不同： “通識書系”是新教育理念與實踐的結(jié)晶，闡述帶有指導(dǎo)性、標(biāo)桿性的教育理論與教育事例；“螢火蟲書系”以家庭教育為主線，結(jié)合中外近現(xiàn)代教育理論專家的zui新理念，講述如何構(gòu)建家校溝通的平臺，如何踐行家庭教育新理念和新方法；“蒲公英書系”以一線教師的親身經(jīng)歷，講述參與新教育實驗的心得體會，總結(jié)新教育實驗的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。新教育實驗是由朱永新先生發(fā)起的、以教師成長為起點，以營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建這十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。新教育實驗的宗旨：為了一切的人，為了人的一切，過一種幸福完整的教育生活�！⌒陆逃龑嶒灥睦砟睿鹤寧熒c人類崇高精神對話，無限相信師生的潛力，交給學(xué)生一生有用的東西，重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗，強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育。
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