父母是孩子zui貼心的、zui直接的護(hù)航者,童年時(shí)期父母的教育方式將對(duì)孩子一生產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響。在親子關(guān)系中,無論父母與孩子的溝通采用的是何種方式,重要是zui終的效果。孩子的成長(zhǎng)似乎是自然且無可阻擋的過程,父母只要用全心的愛去陪伴和守護(hù)身邊,靜靜地等待和欣賞就已經(jīng)足夠,本書告訴家長(zhǎng)朋友們?nèi)绾斡?ldquo;守望一朵花開的時(shí)間”與孩子一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),書中處處綻放著獨(dú)特而有效、用心而無痕的教育智慧。 愛孩子,就要給他潤(rùn)物細(xì)無聲的教育!如今,中國(guó)的家庭教育充滿了浮躁和功利:從各種各樣的興趣班到一味追求成績(jī)而忽視德育。在這種壓力環(huán)境下,孩子的心理問題遠(yuǎn)比過去嚴(yán)重。其實(shí),真正的教育應(yīng)該是潤(rùn)物細(xì)無聲的。著名教育家盧梭曾經(jīng)說過:“什么是*好的教育?*好的教育是無所作為的教育:學(xué)生看不到教育的發(fā)生,卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈,幫助他們發(fā)揮了潛能,這才是天底下*好的教育。”能夠享受優(yōu)質(zhì)家庭教育的孩子,一般都有一個(gè)和睦的家庭氛圍,家中聽不到家長(zhǎng)的叫喊聲。家長(zhǎng)既不會(huì)指責(zé)孩子,也沒有告訴孩子應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做,而只會(huì)用自己行為的方方面面影響孩子。生活中,經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)說,好好學(xué),啥都可以滿足你。面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),很多家長(zhǎng)都希望孩子在一開始的時(shí)候就勝他人一籌,于是紛紛奔走于各輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班之間,主動(dòng)掏錢給孩子報(bào)名?墒牵嬲軌驈闹蝎@益的孩子究竟有多少呢?孩子的發(fā)展需要一個(gè)過程,急功近利的教育只會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān);給孩子設(shè)置的目標(biāo)太高,也會(huì)挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。不管是性格品質(zhì)的培養(yǎng),還是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,僅靠一時(shí)半會(huì)兒的學(xué)習(xí),都是不行的。要想教育好孩子,對(duì)孩子的教育就要遵守其成長(zhǎng)規(guī)律,適應(yīng)其身心發(fā)展特點(diǎn),唯有如此,孩子才能健康成長(zhǎng)。家庭教育,從“守望”開始。愛孩子,就要給他潤(rùn)物細(xì)無聲的教育!
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