七堂課！家庭教育專家魯鵬程為中國(guó)萬(wàn)千父母道明了家庭教育的本質(zhì)。不論何種形式的教育，其zui終目標(biāo)，是把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。我們當(dāng)下教育，過(guò)于注重知識(shí)與技能的培育，忽視了孩子的道德教育，在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也帶來(lái)了不少負(fù)面影響。作者以專業(yè)的教育素養(yǎng)和孜孜不倦的求索精神，探尋家庭教育的本質(zhì)，倡導(dǎo)家庭的做人教育，德行教育，感恩教育，誠(chéng)信教育等等，力求孩子往德才兼?zhèn)涞姆较虬l(fā)展。如何行之有效地教育孩子？教育的智慧從哪里來(lái)？作者引導(dǎo)我們從傳統(tǒng)文化中發(fā)掘豐富而又強(qiáng)大的教育資源，將重讀經(jīng)典作為教育重要一環(huán)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)。好的教育方法，建立在好的教育理念和好的教育心態(tài)之上。社會(huì)流行的教育觀念，未必真正適用于每一個(gè)孩子，好的方法，就是盡量少用“技巧”，而是提高教育者的修養(yǎng)，用父母的優(yōu)秀品格對(duì)孩子造成潛移默化的影響。
1.權(quán)威性。魯鵬程是當(dāng)代著名家庭教育專家，其《好媽媽不吼不叫教育孩子100招》銷售過(guò)50萬(wàn)冊(cè)，獲得廣大讀者的認(rèn)可。本書(shū)是作者系統(tǒng)性闡述家庭教育觀念與方法的大成之作。2.實(shí)戰(zhàn)性。本書(shū)針對(duì)家庭教育的現(xiàn)狀，用大量生活事例來(lái)分析教育的得失，找尋因應(yīng)策略。好學(xué)，實(shí)用。3.開(kāi)創(chuàng)性。本書(shū)開(kāi)創(chuàng)性地進(jìn)入家庭教育的德育領(lǐng)域，將孩子的做人教育、道德教育作為切入點(diǎn)，得到朱永新、周國(guó)平、孫云曉、盧勤等著名教育家的極力推崇。
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