現(xiàn)代社會是一個高度知識化、科學化的社會，科學和知識越來越發(fā)揮著重要的作用。它們的地位和作用越來越受到人們的高度重視。在經(jīng)濟全球化的今天，綜合國力競爭的核心是科技。提高公民科學素質(zhì)是世界各國提升綜合國力的戰(zhàn)略共識，美國、印度和歐盟很多國家都出臺了相應(yīng)的行動計劃。如印度在《2003年科學技術(shù)政策》中進一步明確科技政策的首要目標是：確�？茖W信息可以傳達給每一個印度公民；加拿大、韓國等國政府在制定21世紀初期的科技發(fā)展規(guī)劃和政策時，也都十分重視科學技術(shù)的發(fā)展與普及工作。從發(fā)達國家的發(fā)展軌跡來看，社會越是要發(fā)展，越是要提高公民的社會教育程度；提高公民的社會教育程度，則要注重公民的素質(zhì)教育；而注重公民的素質(zhì)教育，則要從青少年抓起�？茖W普及是一項關(guān)系國家發(fā)展和民族興盛的基礎(chǔ)性工作。科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學技術(shù)的發(fā)展離不開科技知識的普及。通過科學教育、傳播與普及，幫助廣大人民群眾，特別是青少年一代樹立科學思想、培養(yǎng)科學精神、了解科技知識、掌握科學方法，提升科學素質(zhì)，就能夠有力地推動創(chuàng)新型國家的建設(shè)進程。
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