《動態(tài)幾何軟件與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合策略與示例》在剖析動態(tài)幾何軟件、整合相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，從理論上闡釋了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的過程；以此為基礎(chǔ)，并結(jié)合幾何學(xué)習(xí)的特征以及動態(tài)幾何軟件的特點，著力建構(gòu)了動態(tài)幾何軟件與幾何教學(xué)整合的模型。通過微型實
本書在剖析動態(tài)幾何軟件、整合相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，從理論上闡釋了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的過程；以此為基礎(chǔ)，并結(jié)合幾何學(xué)習(xí)的特征以及動態(tài)幾何軟件的特點，著力建構(gòu)了動態(tài)幾何軟件與幾何教學(xué)整合的模型。通過微型實驗，探索并總結(jié)了基于整合模型的動態(tài)幾何軟件融入幾何教學(xué)的課堂活動形式，并以具體的案例分析以及相關(guān)案例設(shè)計過程，展示動態(tài)幾何軟件融入幾何教學(xué)的過程及其對教學(xué)的影響；在教學(xué)實踐案例分析的基礎(chǔ)上，挖掘并總結(jié)了基于動態(tài)幾何軟件的若干整合教學(xué)策略，結(jié)合具體案例，展示了策略的操作程序及其技巧。
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