1.《少年圖文大歷史》用10個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、20個(gè)提問(wèn)，清晰串連宇宙、生命、人類文明的整個(gè)歷史 如果6500萬(wàn)年前,隕石沒(méi)有掉落在地球,那么地球上的生命體現(xiàn)在會(huì)進(jìn)化成了什么樣子? 如果大爆炸以其他的方式進(jìn)行,那么宇宙又會(huì)變成什么樣子呢？ 宇宙究竟從何而來(lái)？ 我們又為什么而活？ 這套《少年圖文大歷史》就是在探討這樣的重大問(wèn)題時(shí)誕生的，以在137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)、20個(gè)提問(wèn)為基礎(chǔ)，整合了宇宙、生命、人類文明歷史。“宇宙篇”的五個(gè)單冊(cè)從“世界是怎樣開(kāi)始的”談起，分別詮釋了“宇宙是怎樣產(chǎn)生的”、“構(gòu)成物質(zhì)的元素從哪里來(lái)”、“太陽(yáng)系是由什么構(gòu)成的”、“地球如何成為生命的基地”。關(guān)于生命、人類還有文明的誕生等問(wèn)題，在后續(xù)的書(shū)中也會(huì)一一解答�！ �2.這套書(shū)運(yùn)用大歷史思維，讓龐雜的全科知識(shí)變得一目了然 科學(xué)與人文的有機(jī)結(jié)合，只有通過(guò)打破學(xué)科壁壘的思考方式才能成功，這也是這套大歷史的研究方法和意義——教給孩子們建立起“過(guò)去是所有事件發(fā)生的原動(dòng)力”的大歷史思維，和跨學(xué)科知識(shí)體系，對(duì)存在于宇宙、自然和文明中我們進(jìn)行定位,并找到我們應(yīng)該怎樣更好地生活的答案�！�3.知識(shí)硬核但好看好玩，彌補(bǔ)課堂空白，鍛煉青少年解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力 青少年在課堂之外為了滿足好奇心，常會(huì)翻閱成人書(shū)籍,但對(duì)許多問(wèn)題依舊渴望得到體系化的答案。這套《少年圖文大歷史》不僅具有學(xué)術(shù)價(jià)值，更是一部走出學(xué)術(shù)，面向普通人群的好看、好玩的教養(yǎng)讀物。本系列精選適合青少年的內(nèi)容，彌補(bǔ)了課堂教育中的缺憾，是將“大歷史”學(xué)派理念應(yīng)用到青少年教育上的叢書(shū)�！�(duì)于在21世紀(jì)全球化時(shí)代接受教育的青少年來(lái)說(shuō)，大歷史是非常需要掌握的思維方式，因?yàn)樵跉v史的大轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,可以洞察到宇宙物質(zhì)的開(kāi)放性、生命的多樣性、相互關(guān)聯(lián)性，也就是鍛煉將從宇宙開(kāi)始到現(xiàn)代社會(huì)的巨大歷史串成一條線的洞察力，以及對(duì)于宇宙、生命、文明和自身的洞察力。在給予青少年閱讀快樂(lè)的同時(shí)，也可以培養(yǎng)分析、解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力，也告訴他們所學(xué)的知識(shí)在生活中有怎樣的意義�！�4．為青少年提供對(duì)自己、對(duì)世界的新認(rèn)識(shí)，有助于價(jià)值觀的建立 大歷史系列所向往的教育目標(biāo)在于“態(tài)度的變化”，因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)大歷史，我們想要回答人人關(guān)心的“我們?cè)鯓由畹酶谩钡膶?shí)際問(wèn)題�！±斫獯髿v史的核心就是打破學(xué)科間的界限,也就是擁有開(kāi)放性思想。這套書(shū)的目的也是給我們展示在宏觀的構(gòu)架中宇宙、地球、人類等不同研究對(duì)象所持的普遍性及多樣性，及其展現(xiàn)出的相互關(guān)聯(lián)性。所以在學(xué)習(xí)大歷史時(shí),比起知道細(xì)微的信息、陳舊觀念，重要的是對(duì)整體的把握、對(duì)全局的思考，并在全新的完整知識(shí)體系之上，對(duì)自身生活及人類本身?yè)碛行碌恼J(rèn)知。
《少年圖文大歷史》系列共20冊(cè)，是一套面向青少年的大歷史讀物，通過(guò)137億年的時(shí)間線上展開(kāi)的10個(gè)大轉(zhuǎn)換點(diǎn)和20個(gè)問(wèn)題，跨越學(xué)科界限，清晰講述了融合宇宙、生命、人類文明的整個(gè)歷史，回答了從“宇宙從何而來(lái)”到“我們?yōu)槭裁炊睢钡膯?wèn)題。本系列在韓國(guó)被評(píng)為學(xué)校圖書(shū)館期刊推薦圖書(shū)、晨讀推薦圖書(shū)，以及韓國(guó)出版文化產(chǎn)業(yè)振興院青少年勸學(xué)圖書(shū)等�！渡倌陥D文大歷史02?宇宙是如何產(chǎn)生的》探討了宇宙歷史，行星是在什么時(shí)候被創(chuàng)造出來(lái)的？其實(shí)，行星也是與其他普通的生命一樣，誕生、成長(zhǎng)之后，走向死亡。而且行星根據(jù)誕生時(shí)質(zhì)量、壽命的區(qū)別，成長(zhǎng)的過(guò)程會(huì)有所不同，它們“一生”結(jié)束的瞬間也是不盡相同的。這本書(shū)通過(guò)人類的想象和科學(xué)的知識(shí)向我們說(shuō)明了宇宙的形成過(guò)程和我們生活世界的規(guī)模，研究了宇宙中存在著哪些天體，人類從古時(shí)到今應(yīng)如何看待這個(gè)世界等問(wèn)題�！渡倌陥D文大歷史》全20冊(cè)宇宙篇少年圖文大歷史01?世界是如何開(kāi)始的 少年圖文大歷史02?宇宙是如何產(chǎn)生的少年圖文大歷史03?構(gòu)成物質(zhì)的元素從哪里來(lái)少年圖文大歷史04?太陽(yáng)系是由什么構(gòu)成的少年圖文大歷史05?地球如何成為生命的基地生命篇少年圖文大歷史06：生命是什么 少年圖文大歷史07：生命進(jìn)化為什么有性別之分 少年圖文大歷史08：多樣化的動(dòng)植物是怎樣出現(xiàn)的少年圖文大歷史09：為什么靈長(zhǎng)類是人類的近親少年圖文大歷史10：人類是誰(shuí)人類文明篇少年圖文大歷史11：人類是如何進(jìn)化的少年圖文大歷史12：農(nóng)耕怎樣改變了人類的生活少年圖文大歷史13：國(guó)家和城市發(fā)展的原動(dòng)力是什么少年圖文大歷史14：帝國(guó)是如何產(chǎn)生并消失的少年圖文大歷史15：世界是怎樣被連接的少年圖文大歷史16：氣候是對(duì)人類歷史產(chǎn)生了什么樣的影響少年圖文大歷史17：人口為什么有增有減少年圖文大歷史18：科學(xué)和技術(shù)是如何發(fā)展而來(lái)的（待定）少年圖文大歷史19：產(chǎn)業(yè)革命帶來(lái)了哪些變化少年圖文大歷史20：世界將會(huì)怎樣終結(jié)
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