本書將對(duì)包括地理教學(xué)論的研究對(duì)象、任務(wù)、性質(zhì)與特點(diǎn)，包括地理教育的研究功能任務(wù)與發(fā)展歷程，還有對(duì)學(xué)生論、教師論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂教學(xué)與教學(xué)活動(dòng)，以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行深入研究。
本書適合高等院校地理專業(yè)、生態(tài)專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)本科生，其他相關(guān)學(xué)科研究生及教師等人員學(xué)習(xí)參考。
本書以培養(yǎng)21世紀(jì)中學(xué)地理教師為宗旨，以整個(gè)地理教學(xué)為研究對(duì)象，系統(tǒng)地探討了地理教育的發(fā)展、地理教學(xué)目的和原則、地理教學(xué)過程、地理教學(xué)內(nèi)容和方法、地理課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)、地理教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)研究，以及學(xué)生的地理學(xué)習(xí)心理過程和地理教師的素質(zhì)等問題；并簡要介紹了當(dāng)前教改中涌現(xiàn)的新事物：地理微格教學(xué)、地理“說課”、地理校本課程建設(shè)等。全書的突出特點(diǎn)是務(wù)實(shí)、求新。
本書既可作為高等師范院校地理專業(yè)本科生的必修教材，也可作為中學(xué)地理教師、地理教研人員自學(xué)、培訓(xùn)的教材或參考用書。
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