李毓佩多解思維同步數學故事套裝共3冊，分別是《李毓佩數學探案集》《李毓佩數學大冒險》和《李毓佩數學西游記》。本系列圖書是李毓佩教授一次聯手一線小學數學教師，將數學故事中的數學知識，按照小學中低年級課堂學習的情況編創(chuàng)，所涉及的數學知識涵蓋了1~3年級數學學習的重點、難點、易錯點；同時采取一題多解，啟發(fā)孩子創(chuàng)造性思維；書末還對故事中涉及的數學知識點、相應學段及解題思路進行了全面總結。“數學是一種思想。思維方法應該從小學培養(yǎng)�！薄钬古濉芭囵B(yǎng)孩子的數學思維能力，進而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。”——張小青
《李毓佩數學探案集》講述了數學偵探酷酷猴利用自己高超的數學知識維護大森林治安的一系列探案故事。幾十個小故事組成一個完整的大故事，又可各自獨立成章。故事中的數學知識主要針對小學一二年級的課堂學習情況，除解題思路解析外，還附有加強鞏固的“考考你”習題，以期達到“讀懂課外故事，學會課堂知識”的目的。全彩色注音版，滿足1-2年級孩子閱讀啟蒙階段的數學課外閱讀需要�！独钬古鍞祵W大冒險》講述了酷酷猴在非洲歷險時靠數學知識解答謎題，最后成功回家的故事。幾十個小故事組成一個完整的大故事，又可獨立成章。全書內容對應小學二年級的數學知識點，強調一題多解的數學思維。每個故事之后還附有詳細的解題思路與練習題，書末有知識體系對照表與練習題答案。全彩色注音版�！独钬古鍞祵W西游記》講述了酷酷猴利用數學幫助西游里的豬八戒、孫悟空戰(zhàn)勝各路妖怪的故事。全書共27個小故事，每個故事之間有連貫性。每個故事涉及一道數學題，對應小學二、三年級課堂數學學習的重點和難點，強調一題多解的數學思維。每個故事之后還附有詳細的解題思路與“考考你”鞏固習題，以期達到“讀課外故事，學會課堂知識”的目的。書末有知識體系對照表與練習題答案。全彩色注音版，滿足2-3年級孩子閱讀啟蒙階段的數學課外閱讀需要。
李毓佩，首師大數學系教授，自1979年發(fā)表第一篇數學童話起，從事數學科普創(chuàng)作已近40年，累計出版各類數學科普圖書百余部，超過一千萬字；被中國科普作家協會授予“建國以來成績突出的科普作家”稱號，榮獲“第四屆國家圖書獎”全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎，第七屆“五個一工程”圖書獎，“國家科學技術進步獎”二等獎，“第二屆全國優(yōu)秀科普作品”一等獎，“第八屆冰心兒童圖書獎”；是我國數學科普“三駕馬車”之一，也是屢獲殊榮的“數學爺爺”。
張小青，北京數學傳統(tǒng)名校府學胡同小學數學高級教師，從教20多年，有10多年的數學思維培訓經驗，貫通課內外數學教學的經驗豐富；是注重以數學學習培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的科研型教師，論文《在小學數學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的研究》獲國家論文一等獎；善于引導學生在學習過程中養(yǎng)成良好的數學思維及學習習慣，被學生及家長親切地稱為“數學媽媽”。
這三本書知識的編排緊密貼合數學教材，還兼顧了教材外的拓展，對孩子們課內外的數學學習都會有很大幫助。同時，生動有趣的童話故事向學生們展示了數學的變化美、科學美和邏輯美。
——中國教育學會美育研究會副秘書長、北京市中小學美育研究會副會長李勝利
根據孩子的年齡特征，將數學知識融入精心創(chuàng)設的童話中，利用童話故事的鮮明特征引發(fā)閱讀興趣，不僅符合少年兒童的閱讀心理，更讓孩子覺得數學好玩、數學有趣，在潛移默化中培養(yǎng)兒童的求索精神和知識遷移能力。
——北京數學傳統(tǒng)名校府學胡同小學校長、北京市特級教師馬丁一
故事中的數學知識都是小學中低年級數學學習的重點、難點和拔高點；并且鼓勵多種解法，提倡創(chuàng)造性思考，符合當前的教育理念。小學中低年級的數學思維養(yǎng)成對孩子日后的數學學習有重要意義，這套書會起到積極的作用。
——國際交流示范校北京市第二實驗小學數學高級教師張威
李毓佩數學故事文筆生動，幽默風趣，特色鮮明，在國內“獨此一家，別無分號”。
——著名作家葉永烈
李毓佩教授是我國著名的“數學童話大師”。
——《中國教育報》
那么嚴謹的數學，竟可以寫得這么準、新、淺、趣，讓孩子快樂地接受，即使是數學院士，也未必能做到。
——《北京晚報》
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