一、啟發(fā)孩子的底層數(shù)學(xué)思維：數(shù)學(xué)原來(lái)應(yīng)該這樣學(xué)
以趣味豐富的文字寫(xiě)枯燥的算理
打破“數(shù)學(xué)是枯燥、不切實(shí)際的學(xué)科”的偏見(jiàn)
強(qiáng)調(diào)課本上的法則、公式、定理是死板的
唯有將其和活潑的材料相結(jié)合，才是學(xué)習(xí)的正軌
二、精美雙色、圖文并茂、綠色印刷
開(kāi)啟護(hù)眼模式，緩解視力疲勞；
側(cè)重理念，不強(qiáng)調(diào)死記硬背，讓孩子在輕松閱讀中獲得知識(shí)；
采用環(huán)保材料和工藝，減少污染、節(jié)約資源.
三、贈(zèng)送“康奈爾筆記法”精美筆記本，學(xué)霸都在用！
Zuigao效的筆記法，會(huì)做筆記的孩子成績(jī)會(huì)更好。
超簡(jiǎn)單、超實(shí)用！
《馬先生談算學(xué)》是著名數(shù)學(xué)教育家劉薰宇的經(jīng)典數(shù)學(xué)科普，用圖解的方法幫你輕松解決常見(jiàn)的四則運(yùn)算。本書(shū)以“馬先生”的口吻對(duì)一些算數(shù)問(wèn)題進(jìn)行深入淺出地講解，收集了一百多道題目詳加解析。
書(shū)中雖然提供了眾多問(wèn)題的詳細(xì)解法，但正如作者所言，本書(shū)的主旨并非講述死板的算法，而是用心介紹思考算學(xué)問(wèn)題的途徑，幫助讀者理解算學(xué)的基本原理進(jìn)而靈活解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
《數(shù)學(xué)趣味》是應(yīng)當(dāng)時(shí)《中學(xué)生》期刊的廣大讀者的紛紛來(lái)信懇請(qǐng)而精心完成的。全書(shū)包含11篇文章，從數(shù)學(xué)的本源講起，而后從生活中拾來(lái)鮮活的題材，對(duì)數(shù)學(xué)的法則和算法進(jìn)行了精到的講解。
如作者所言，這本書(shū)的目標(biāo)是打破“數(shù)學(xué)是枯燥、不切實(shí)際的學(xué)科”的偏見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)課本上
的法則、公式、定理是死板的，唯有將其和活潑的材料相結(jié)合，才是學(xué)習(xí)的正軌。
《數(shù)學(xué)的園地》是劉薰宇“以趣味豐富的文字寫(xiě)枯燥的算理”的又一經(jīng)典力作，可謂高等數(shù)學(xué)的入門(mén)手冊(cè)。系統(tǒng)地介紹了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念以及它們的基本原理和算法。
高等數(shù)學(xué)令人望而生畏的概念，在作者的生花妙筆下，變得平易近人，只要學(xué)過(guò)基本代數(shù)和幾何知識(shí)的人，都能輕松讀懂并掌握要點(diǎn)。因此，初中生甚至部分小學(xué)生都可以憑借本書(shū)預(yù)習(xí)高等數(shù)學(xué)。
劉薰宇 （1896a—1967）
我國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育家、數(shù)學(xué)家、出版家。1928年留學(xué)法國(guó)，在巴黎大學(xué)研究數(shù)學(xué)。1930年回國(guó)后，先后在暨南大學(xué)、大夏大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西南聯(lián)大任教。1949年后，任貴陽(yáng)中學(xué)校長(zhǎng)。1950年調(diào)任人民教育出版社擔(dān)任副總編輯，曾審定全部中小學(xué)的數(shù)學(xué)教材，并親自參加編寫(xiě)。
曾與夏丏尊、葉圣陶、豐子愷等人一起創(chuàng)辦《中學(xué)生》《新少年》等青少年期刊，并在期刊中發(fā)表了眾多數(shù)學(xué)題材的趣味科普文章。這些文章啟發(fā)了包括楊振寧、谷超豪等人在內(nèi)的一代代年輕人的數(shù)學(xué)夢(mèng)想。
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