科學(xué)并不神秘，更沒有什么決定科學(xué)力量的“魔法石”，科學(xué)的本質(zhì)在于好奇心和造福驅(qū)使下的探索和創(chuàng)新。自然喜歡保守她的奧秘，往往不直接回應(yīng)我們的追問，但只要善于思考、勤于動手、大膽假設(shè)、小心求證，每個人都能像科學(xué)大師一樣————用永無止境的探索創(chuàng)新來開創(chuàng)人類的文明�！督M織試驗(yàn)制作發(fā)明》(作者蕭楓、姜忠喆)針對學(xué)校如何組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)制作發(fā)明進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的分析和探討，并給予了切實(shí)的指導(dǎo)，對中小學(xué)生頗有啟發(fā)意義，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性。
學(xué)�？茖W(xué)技術(shù)普及的目的是使廣大青年學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，掌握必要的知識、技能，培養(yǎng)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，幫助他們逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論�！督M織試驗(yàn)制作發(fā)明》(作者蕭楓、姜忠喆)針對學(xué)校如何建立與運(yùn)用組織實(shí)驗(yàn)制作進(jìn)行了系統(tǒng)而深入的分析和探討，并給予了切實(shí)的指導(dǎo)，對中小學(xué)生頗有啟發(fā)意義，《組織試驗(yàn)制作發(fā)明》具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性。
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