美國天文學(xué)家卡爾·薩根也曾說過：“每個人在他們幼年的時候都是科學(xué)家，因為每個孩子都和科學(xué)家一樣，對自然界的奇觀滿懷好奇和敬畏”。
但是孩子同科學(xué)家也有不同之處�？茖W(xué)家的研究工作有嚴(yán)格的觀察、實驗、分析、探討，有明確的目的性和確定的結(jié)論；孩子的探究活動則往往是盲目的不規(guī)范的，重復(fù)著眾所周知的試驗。因此，必須通過教育引導(dǎo)，使孩子們由“天生的”科學(xué)家成長為真正的科學(xué)家，這正是家長、教師的責(zé)任和值得用心之處。
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