混合制度原意是指在學(xué)校教育中給予男生和女生共同的統(tǒng)一的教育。讓我們回頭思考一下這種青少年時期的兩性混合的學(xué)校教育：它是未來生活的一種寫照么？它反映了社會現(xiàn)實(shí)么？或者說，它是兒童時期的一種特殊權(quán)利么？什么是混合：一種進(jìn)步，一種經(jīng)歷，一種共和價(jià)值的體現(xiàn)或是一種樂趣？這個字眼在很多其他的有關(guān)混合的情境中也很是頻繁地出現(xiàn)，例如社會階層混合，城鄉(xiāng)混合等。讓孩子從這本熱納維耶芙·弗雷塞著梅思繁譯厄爾·唐·吉耶爾莫繪的《性別與平等/思考的魅力》中提前認(rèn)識兩性的差異。
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