由岡部恒治、川村康文、長谷川愛美、本丸諒、松本悠編寫的《趣味數(shù)學(xué)符號寶典》介紹了從小學(xué)到大學(xué)的各種數(shù)學(xué)符號，包括這些符號的歷史淵源、演變過程，更重要的是這些符號的意義和用法，《趣味數(shù)學(xué)符號寶典》為廣大在校學(xué)生及致力于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的工作人員提供方便。
本書簡介：
從小學(xué)到初中、高中再到大學(xué)，只要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就離不開數(shù)學(xué)符號。
簡單的數(shù)學(xué)符號有加號“+”、減號“一”、乘號“×”、除號“÷”等，復(fù)雜點的有大于號“>”、小于號“<”等，再復(fù)雜的有微分、積分、正弦、余弦符號等。那么，大家是不是想把這些符號歸集為一本書，想用的時候翻書一查就能找到呢？這本由岡部恒治、川村康文、長谷川愛美、本丸諒、松本悠編寫的《趣味數(shù)學(xué)符號寶典》就是你想要的。
作者簡介：
數(shù)學(xué)家。1946年出生于北海道。畢業(yè)于東京大學(xué)理學(xué)部數(shù)學(xué)系，并于同大學(xué)完成碩士課程。
東京大學(xué)理學(xué)部第一部物理學(xué)科教授。1959年出生于京都。京都大學(xué)能量科學(xué)博士，愛好唱歌的大學(xué)教授。
2003年于日本□玉大學(xué)工學(xué)部應(yīng)用化學(xué)系畢業(yè)，2005年于日本北海道大學(xué)數(shù)理科學(xué)研究院碩士畢業(yè)。同年就任日本數(shù)學(xué)協(xié)會事務(wù)局局長，負(fù)責(zé)建造東京松下電器中心的數(shù)學(xué)工作室以及制作教材。
畢業(yè)于日本橫濱市立大學(xué)，在出版社工作一段時間后創(chuàng)立了編集工作室“自草”。
于東京大學(xué)理學(xué)部物理系畢業(yè)后，就讀于同大學(xué)研究所在LHc的ATLAS研究小組，進(jìn)行基本粒子的研究。
目錄：
第1章代數(shù)
從小就開始接觸的自然數(shù)
環(huán)的起點
最初的體
連續(xù)無縫隙的數(shù)
2個蘋果加上3個蘋果就是2+3個
吃掉5個蘋果中的3個，還剩下2個
用乘法可以更快地計算
把15個蘋果分給5個人，每人有15÷5個
這下就可以知道計算的順序了!
問題是左右的式子是否相等
粗略地來考慮
三和≤的區(qū)別是什么？《又是什么？
想象中的數(shù)？不，是有用的數(shù)
極端的復(fù)利計算與e的深厚關(guān)系第1章代數(shù)
從小就開始接觸的自然數(shù)
環(huán)的起點
最初的體
連續(xù)無縫隙的數(shù)
2個蘋果加上3個蘋果就是2+3個
吃掉5個蘋果中的3個，還剩下2個
用乘法可以更快地計算
把15個蘋果分給5個人，每人有15÷5個
這下就可以知道計算的順序了!
問題是左右的式子是否相等
粗略地來考慮
三和≤的區(qū)別是什么？《又是什么？
想象中的數(shù)？不，是有用的數(shù)
極端的復(fù)利計算與e的深厚關(guān)系
直徑與圓周之比的奧秘
不斷相乘的話，是會變成*，
還是會變成O呢？
平方和n次冪
復(fù)數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閷崝?shù)的稀有例子
余數(shù)不是多余的!
公約數(shù)越多越好？
回轉(zhuǎn)壽司再次變?yōu)橄嗤瑺顟B(tài)的時間是？
將其他東西作為參照來評價被整除
雖然只是端點，但是也有人為此而哭
臺階狀的函數(shù)與郵寄費用的出現(xiàn)
無法分割的不僅僅是數(shù)
第2章幾何
最簡單、也是最復(fù)雜的圖形
有趣的圖形游戲
不論有沒有上劃線都表示長度
盤子即使碎了也可以通過
一部分碎片知道它的大小
1次元、2次元、3次元
兩條線以90°角相交
為什么不用度數(shù)法而要用弧度法來表示呢？
永不相交，當(dāng)不符合理論的時候
角度、周長、大小全部都相同
孩子與父母是相似圖形嗎？
箭頭的抽象化
總之，當(dāng)成一樣的就好了!
第3章解析
用pmponion比較好？
映射是一面鏡子，可以顯示我們想知道的東西
簡單的函數(shù)連續(xù)合成后也會變成怪物!
將映射出來的值還原
正弦是正確的弦？
余下來什么？
正確地切？在哪里切？
現(xiàn)在也是重要的工具
極限!
簡單地表示方向
終于!
將曲線看做是折線的極限
其實是彎曲的d
將多元函數(shù)在極小范圍內(nèi)的一部分
看做線性圖像
不使用“”的表示方法
用曲線圍成的部分也可以計算
第4章概率
會變得大得嚇人!
乘法也有可以不用“”的表示方法
取出并排列共有多少種方法？
用賭博來奉養(yǎng)國家
了解統(tǒng)計分布程度
第5章集合
什么都沒有的集合
定義一個集合
來認(rèn)識一下同伴吧
集合包含集合
大家一起就是并集，一樣的就是交集
之前明明是“／”，現(xiàn)在卻成了“I”
成績好也是補(bǔ)集
“□我思□我在”太過簡潔了!
這不是表情，只是個方便的符號而已!
“□”規(guī)定了集合他T的外觀
全部的，不論取哪個元素都可以
生存還是毀滅，這是—個問題(By莎士比亞)
看到這個就可以松一口氣了
第6章物理
維度的變化可以讓整個世界都發(fā)生變化
不是分層的，是逐漸的
用數(shù)學(xué)來學(xué)習(xí)流體!
向量算子的總管!
對算子進(jìn)行2次偏微分？
HappyRotation!
別說“把牛頓運(yùn)動
方程式的加速度踢飛”這種話!
哈密頓算子無論在解析力學(xué)
還是量子力學(xué)中都很活躍!
讓難以計算的公式變得
簡單易懂的登山纜車引導(dǎo)人
從纜車專用道路回到原來道路的方法
參考文獻(xiàn)
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