本書緊扣“子愷漫畫”的抒情性特質，跳出專題、時期概念，將其漫畫的精華甄選出來，并以文字作必要的尋繹闡發(fā)。這樣做的目的主要有二：一是向讀者展示“子愷漫畫”的本質特征；二是為方便讀者品讀這些漫畫，體味其中的內(nèi)涵提供一點幫助。讀“子愷漫畫”，所須跨越的時空很大，為讀者提供必要的背景材料，或畫外的一些小故事，對今天的讀者理解豐子愷和他的漫畫會有一點輔助作用。
作者簡介：
陳星，現(xiàn)任杭州師范大學弘一大師·豐子愷研究中心主任，藝術教育研究院院長，《美育學刊》雜志社社長、編審。主要從事弘一大師研究、豐子愷研究和藝術教育研究、中國現(xiàn)代文學研究，主要著作有《豐子愷評傳》《重訪散文的家園》《弘一大師考淪鑼穴豐子愷漫畫研究》《從“湖畔”到“海上”——白馬湖作家群的形成及流變》（合著）《近代浙江學校藝術教育的發(fā)軔》等。主持國家社會科學基金和浙江省哲學社會科學規(guī)劃項目等�！ ≈鞎越F(xiàn)為杭州師范大學學術期刊社副社長、學報社會科學版執(zhí)行主編，碩士研究生導師，杭州市新世紀“131”優(yōu)秀中青年人才。著有《書生本色——胡適傳》《從“湖畔”到“海上”——白馬湖作家群的形成及流變》（合著）、《有情世界：豐子愷藝術思想解讀》等，在《文學評論》《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》《學術月刊》《魯迅研究月刊》《美術研究》等雜志表論文39篇。著作曾獲浙江省社會科學優(yōu)秀成果三等獎、杭州市社會科學優(yōu)秀成果一等獎、三等獎各一次，二等獎二次。 讀這種書等于再看一次“豐氏畫展”。印象中，豐氏漫畫多文人氣。在如今商風彌漫語境中，還能協(xié)調(diào)？如豐氏般的“抒情漫畫”對今天讀者而言，還有確切影響？在今天，“閱讀”正在變成一種“應景”或“尋找談資”的敷衍。而這樣的敷衍其實也很珍貴。否則，人真成為機器？成為正漸次進入市場的“電子閱讀器”？閱讀本身的知會、情調(diào)、誤解的沖動或理解的憤怒一概煙消云散，閱讀還是閱讀？然而，也繼續(xù)相信，好東西應該不會過時。就說豐氏抒情漫畫，就算被鑲嵌在商業(yè)社會鏡框中，仍閃耀刺目之光。這樣看，“抒情漫畫”之類的定義其實不重要。書中有“落日放船”“獨樹老夫家”之類的之類的老文人情調(diào)，也有《某種教師》《用功》《教育》《升學機》等多種被稱為撒了胡椒面的“漫畫”�！渡龑W機》一幅呈現(xiàn)的是現(xiàn)在在大型觀光酒店中亦不難看見的外露式電梯——電梯中坐滿希望從小學（一層）升至大學(最高層)的學子——而下墜在升降機底端的，是一枚銀圓……閱讀如此“胡椒面”會發(fā)現(xiàn)，當一種思想真正嗆人，時間會變得不重要。
