《幽默之道》是一本談漫畫的小書，在這本書里，我用了231幅自己筆下的漫畫，力求和讀者一起，弄清漫畫是什么？怎樣才算一幅好漫畫？及漫畫造型的奧秘到底在哪里？
雖然我談到怎么樣的造型手法才較高明，但這不是一本教人如何寫漫畫的書。我關(guān)注的重點(diǎn)是：正如我們的文學(xué)傳統(tǒng)常強(qiáng)調(diào)“雅言”而不提倡“俗品”一樣，高明的漫畫的立意常不是逗人發(fā)笑，而是來自對人性和世事的洞察和諒解，來自作者的美感修養(yǎng)和技藝。這情形和當(dāng)下的世風(fēng)有點(diǎn)相近，人們都喜歡自己有點(diǎn)幽默感，但許多人的所謂“幽默”只知如何把話說得抵死搞笑或挖苦別人，結(jié)果卻常令人搔也不笑，甚至墮入低級趣味令人倒胃。
漫畫不過是用圖畫來幽默，幽默有高低之分，文野之分。真正的幽默感到底是怎么生成的？較高明的造型手法是怎麼產(chǎn)生的？我當(dāng)然不敢說已為讀者指點(diǎn)迷津。但眼高者才能手高，心高者才能眼高，我希望，讀畢此書，有心人會知道，幽默不是一種伎倆，而是發(fā)自內(nèi)心的善良和達(dá)觀。我們該怎樣修為才有真正的幽默感？如果有人想畫漫畫的話，又該持什么心態(tài)和往哪個(gè)方向去磨練技術(shù)？
作者簡介：
楊志強(qiáng)，祖籍廣東順德，居港三十年，當(dāng)過出版社主編以及報(bào)社首席插畫師，也同時(shí)是許多著名出版機(jī)構(gòu)的客席插畫師及撰稿人。著有《醒世寓言集》、《耳朵的故事》、《森林趣事》、《天堂門外的對話》、《數(shù)碼畫室——我怎樣把電腦變成超級畫具》、《文化行旅》、《與智者同行——人類四大圣哲尋訪錄》、《囈語道破》等多部作品。
目錄：
1能亂異同
何謂“造型”?
給造型再造型
尖刻之外
全在一個(gè)“漫”字
滑稽和幽默
學(xué)會自嘲
2一念之間
向小孩學(xué)習(xí)
別小覷涂鴉
由朦朧到清晰
把意象逐步明朗
見步行步
推敲與線描
3似與不似之間1能亂異同
何謂“造型”?
給造型再造型
尖刻之外
全在一個(gè)“漫”字
滑稽和幽默
學(xué)會自嘲
2一念之間
向小孩學(xué)習(xí)
別小覷涂鴉
由朦朧到清晰
把意象逐步明朗
見步行步
推敲與線描
3似與不似之間
兩種不同的基點(diǎn)
兩種想象力
似與不似之閭
從何人手?
圓化的結(jié)構(gòu)
不規(guī)則中的規(guī)則
把握結(jié)構(gòu)
4召喚美感的精靈
尋找造型的美感
知難行易
直面潛藏的觸感
克服恐懼和惰性
保留幾何的簡約之美
讓張力互補(bǔ)
造型如作曲
5狂怪求理
6尋找彼岸1能亂異同
何謂“造型”?
常有人問我，漫畫到底是什么玩意?為什么我們讀書看報(bào)，看到一幅好的漫畫，總是精神一振，止不住會心微笑?它的魅力從何而來?
要說清這話題，我常會想起，香港的幼兒園唱游課有這么一首兒歌：
我是茶壺肥又矮，
這是壺柄這是嘴，
這是壺柄這是嘴，
水滾啦，
水滾啦，
沖茶啦……
唱這首兒歌時(shí)，小朋友們都模仿著茶壺的樣子，一只手叉腰，另一只手則往外指，由此便能惟妙惟肖地扮出茶壺的模樣。
這最簡單的“茶壺舞”雖看似尋常，卻道出了許多談藝術(shù)的書本千言萬語也說不清的“造型”問題。漫畫是繪畫的一個(gè)門類，畫者寫來有趣，讀者看來過癮，其實(shí)都和“造型”有關(guān)。也許，正經(jīng)八百的藝術(shù)論者對此可以有許多高論，但我想，“造型”看似深?yuàn)W，其實(shí)不過正如這兒歌里的小孩扮茶壺，即把本來的模樣改造成另外一種東西而已。
這樣說乍看有點(diǎn)離經(jīng)叛道。曾經(jīng)有過這么一段日子，當(dāng)時(shí)最得令的藝術(shù)論，不是常把藝術(shù)說成是比現(xiàn)實(shí)更高，更普遍，更理想的東東嗎?可惜古今中外，世上被公認(rèn)為一等一的藝術(shù)作品，許多都沒有遵循這偉論的方向，漫畫就更不會走這方向甚至反其道而行。即使依這高論所說，藝術(shù)就是把某樣?xùn)|西無限拔高，這拔高后的模樣即使為某些人頂受用，但總不能不承認(rèn)，事物在拔高前和拔高后其實(shí)是兩回事吧?否則，拔高來做什么?而我們總是看到，許多所謂拔高，本來在現(xiàn)實(shí)里的東西經(jīng)此一拔，大多只是強(qiáng)調(diào)了事物本來面目的某個(gè)側(cè)面而無視其他側(cè)面。一旦越拔越高，便常變得面目全非，變得似是而非。許多指鹿為馬的高論常不出此門，常有理和無不是們則最擅長此道。漫畫其實(shí)行的也是此道，但一定不會宣布畫中的世界所反映的便是至理或至真至美的世界，反而常對諸如此類的“至理”和“至真”、“至美”幽上一默。
……
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