本教材集中體現(xiàn)了近年來一線動畫教學及科研創(chuàng)作的經(jīng)驗總結和改革探索，是基于成熟的動畫教學及科研刨作等工作基礎之上的。在此之前身為專業(yè)動畫教師的各作者，已經(jīng)通過大量具有前瞻性和試驗性的實踐取得了良好的業(yè)績，并為此積累了豐富的一線動、漫畫理論及科研創(chuàng)作的文獻資料，使本教材與專業(yè)課程建設能很好地結合。這種設置方法體現(xiàn)出很高的專業(yè)化、系統(tǒng)化、學院化、國際化的現(xiàn)代科學教學思想。在保持教學綱要的共同理論性講解和知識應用之外，通過大量的個性化、課題化、規(guī)范化的實踐性授課，使教學和創(chuàng)作多樣化，學生的學習積極性和創(chuàng)作熱情得到了最大的發(fā)揮，真正實現(xiàn)學以致用。本教材的創(chuàng)新改革思路體現(xiàn)在如下幾點：
1．理論系統(tǒng)嚴密——強調嚴密的教學邏輯系統(tǒng)，理論化程度很高，課程講授、創(chuàng)作實踐、訓練方法和行業(yè)規(guī)范高度結合。本教材理論研究及設計制作的步驟比較詳盡，重點突出，具有普遍代表性。本教材詳細闡述各專業(yè)學習研究的技術要求、行業(yè)規(guī)范和設計要求，這些內容在相關領域的資訊中新穎、詳盡、國際化，是國內現(xiàn)有同類教材中極缺乏的。
2．教學系統(tǒng)規(guī)范——本教材的撰寫是基于編者多年來教學實踐經(jīng)驗的總結，符合動畫教學整體綱要，強調課題化講授和業(yè)務性創(chuàng)作，符合現(xiàn)代動畫課程體系要求。該系列教材涉及高�？ㄍ▌�、漫畫教學領域，分工很細，術業(yè)專攻，在強調知識更新的同時注重理論與實踐的緊密結合，旨在彌補國內目前卡通動、漫畫教材的空白，極具實際應用價值。
3．實踐系統(tǒng)務實——目標明確、直奔主題，明確動畫設計與設計原理的關系，將設計概念和操作技藝相結合，直接以實踐創(chuàng)作和技能培養(yǎng)為出發(fā)點，有的放矢，集中重點，扎實引證。特別是對國內動畫專業(yè)極缺乏的策劃、合作、訓練方法、職業(yè)規(guī)范等知識點都有所涉及，教材兼顧各專業(yè)課程之間的銜接關系。
目錄：
第一章肖像漫畫概論
第一節(jié)肖像漫畫的特征
第二節(jié)肖像漫畫的造型要素
第三節(jié)肖像漫畫的學習訣竅
第二章肖像漫畫的創(chuàng)作方法
第一節(jié)尋找差異
第二節(jié)看到的比別人多
第三節(jié)提煉、歸納、夸張
第四節(jié)線的表現(xiàn)法
第三章素材的收集與處理(一)
第一節(jié)素材的收集與處理
第二節(jié)比例和構圖
第三節(jié)局部和細節(jié)的表現(xiàn)和變化
第四節(jié)表情的表現(xiàn)和變化
第五節(jié)逐層拷貝練習“第一章 肖像漫畫概論
第一節(jié) 肖像漫畫的特征
第二節(jié) 肖像漫畫的造型要素
第三節(jié) 肖像漫畫的學習訣竅
第二章 肖像漫畫的創(chuàng)作方法
第一節(jié)尋找差異
第二節(jié)看到的比別人多
第三節(jié)提煉、歸納、夸張
第四節(jié)線的表現(xiàn)法
第三章素材的收集與處理(一)
第一節(jié)素材的收集與處理
第二節(jié)比例和構圖
第三節(jié)局部和細節(jié)的表現(xiàn)和變化
第四節(jié)表情的表現(xiàn)和變化
第五節(jié)逐層拷貝練習“
第六節(jié)面部合成和技法表現(xiàn)
第四章素材的收集與處理(二)
第一節(jié)人物寫生素材的收集與處理
第二節(jié)人物照片素材的收集與處理
第三節(jié) 從人物素材里找抽象的點線面
第四節(jié)從人物素材里找空間感
第五節(jié)人物素材的趣味物化處理
第五章 肖像漫畫寫生訓練作業(yè)范例與分析
第六章 肖像漫畫經(jīng)典作品范例與分析
后記
參考文獻
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