孩子喜歡自己嘗試，但失敗時(shí)會(huì)感到挫折。因?yàn)椴恢廊绾伪磉_(dá)情緒和需要，他們會(huì)著急、哭鬧。小猩猩貝蒂就是這樣。
而孩子需要在自我試誤中積累經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)解決問題。在史蒂夫·安東尼所著的《我想吃香蕉（貝蒂著急了）（精）》中，溫柔又理性的大嘴鳥先生為家長(zhǎng)做了良好的示范：接納孩子的情緒，耐心了解需要，適時(shí)協(xié)助想辦法，讓孩子明白“著急沒有用”。
史蒂夫·安東尼所著的《我想吃香蕉（貝蒂著急了）（精）》記述了主人公貝蒂餓了，她看見一根香蕉，好想吃啊�？蛇@根香蕉怎么也剝不開，她用手撕、用牙咬，連腳丫都用上了，還是吃不到。她氣得大哭大叫，又蹬又踹……這時(shí)，大嘴鳥先生來了，“你這樣做沒有用”，大嘴鳥先生耐心地給貝蒂示范如何剝香蕉。可是，當(dāng)香蕉剝好后，好不容易平靜下來的貝蒂又生氣了，因?yàn)樗胱约簞兿憬�！大嘴鳥先生又會(huì)怎么做呢？
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