2-6歲是兒童性格形成的關鍵時期，繪本書故事性強，寓情與理，是孩子和家長產生情感共鳴和互動不可缺少的紐帶，也是幼兒成長過程中不可或缺的童年伙伴。
本系列圖書通過兒童品格培養(yǎng)、安全教育、認知能力、認識能力、行為習慣養(yǎng)成等8個常見的行為教育主題出發(fā)，文字貼合兒童語感，畫風獨特且美感兼具，切合兒童教育實際，更能夠促進幼兒性格全面發(fā)展。
本書是其中一冊之《可可在哪里(精)》，由冬卉著。
可可是一個小玩偶，是故事中小女孩的親密伙伴，當發(fā)現(xiàn)可可不見時，小女孩表現(xiàn)出非常焦急的情緒。
冬卉著的《可可在哪里(精)》故事主要體現(xiàn)親密依戀物的存在，讓孩子感到穩(wěn)定和安全感，重復出現(xiàn)也是孩子情感的體現(xiàn)。孩子成長過程中需要親密依戀。
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