本套書包含了5個非常有趣、生動和極富想象力的童話故事，這5個故事由淺入深、獨具匠心地介紹了圖形、比較、數(shù)數(shù)和配對、分類，以及圖形變化這5個數(shù)學啟蒙概念，潛移默化地讓幼小的孩子建立起“數(shù)”和“形”的基本數(shù)學對象和概念，在故事帶來的樂趣中，種下熱愛數(shù)學的種子。同時，這5個故事讀起來感人，分享快樂、熱心助人、和睦友愛、建立自信、遵守秩序……于潤物細無聲中培養(yǎng)了孩子的同理心。本套書中的每一個故事，都兼具智商和情商培養(yǎng)的雙重功能，故事生動有趣、語言朗朗上口。1《方塊兒兔子過生日》數(shù)學啟蒙：認識圖形性格成長：分享快樂方塊兒兔子過生日了，三角臉的狐貍、正方臉的小豬、大圓臉的貓頭鷹和小圓臉的貓咪都帶來了生日禮物。禮盒有不同的形狀，里面裝的禮物也不同形狀，等到生日蠟燭點亮了，小動物們的影子也不同形狀。突然，一個巨大的影子出現(xiàn)在墻上，是怪物嗎?一個神秘來賓帶來了一份神秘的禮物……名家導讀：形和數(shù)是數(shù)學中兩個基本的認識對象。將生硬單調(diào)的三角形、四邊形和圓形變作動物們的臉蛋兒、眼睛、影子和禮物，讓孩子們先對圖形產(chǎn)生親切感，首先輕松直觀地認識各種圖形，目的是在此基礎上慢慢形成圖形的抽象概念�！追迳记迦A大學數(shù)學科學系教、授教育部大學數(shù)學課程教學指導委員會副主任委員最后，小老鼠遞給方塊兒兔子的禮盒里裝的是什么呢？建議家長給孩子讀完故事后，如同故事本身一樣，給孩子留出想象的空間。一次次反復閱讀，當某一天孩子主動說出某種三角形的物件時，你知道那是他的生活積累，只需要驚喜地回應：“真的有可能呢！”然后再問：“還有可能是什么其他東西嗎？”讓這一冊書帶給孩子一次無限想象的機會�！Ｎ姆f浩途家庭俱樂部創(chuàng)始人，將《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》介紹到中國并大力傳播2《誰能穿上這只鞋》數(shù)學啟蒙：學會比較性格成長：熱心助人小鼴鼠正一個人孤零零地不好玩兒，這時候，天空中飛來一只鞋子�！斑@是誰的鞋子？”小鼴鼠開始尋找鞋子的主人。但是大象的腳太大，蝙蝠的腳太小，蛇的腳太長！河馬跑出來說這是它的鞋，卻穿不進去。這只鞋子真正的主人到底是誰呢？名家導讀：故事生動描繪了各種動物試穿一只鞋子的情景，這初看起來似乎與數(shù)學無關，其實不然！“大小、長短、多少”是認識數(shù)、形之間關系的第一次飛躍，“比較”就是實現(xiàn)這個飛躍的階梯。——白峰杉清華大學數(shù)學科學系教授小鼴鼠正一個人孤零零地不好玩兒，這時候，天空中飛來一只鞋子。為了找到丟失鞋子的人，他一路跋涉，意外地收獲了那么多朋友……建議家長在生活中看到孩子孤單無趣兒的時候，提起這個故事，鼓勵孩子，也許去嘗試幫助別人是一個交到更多好朋友的途徑呢�！Ｎ姆f浩途家庭俱樂部創(chuàng)始人3《洞洞里蹦出一二三》數(shù)學啟蒙：數(shù)數(shù)和配對性格成長：和睦友愛一個洞洞里蹦出了一只小熊，兩個洞洞里蹦出了兩只小兔……洞洞里接二連三蹦出了數(shù)量不等的青蛙、蚯蚓、鼴鼠等多種小動物。大家配好對，高高興興跳起舞！可是，為什么有小動物找不到舞伴呢？名家導讀：對“數(shù)”的認識需要一個從具體到抽象的過程。各種動物都是從“洞洞”里蹦出來的，這里的“洞洞”正是對數(shù)的簡單抽象。小動物找舞伴，也是一個適當脫離具體對象去認識“數(shù)”的過程�！追迳记迦A大學數(shù)學科學系教授難得的是，一本低幼數(shù)字啟蒙書，故事卻起伏跌宕，最終的配對跳舞情節(jié)能夠激發(fā)孩子對他人的同理心�！霸趺催�有人在哭呢？”這句話引發(fā)了孩子對他人的關注。“就剩我一個了！”說出了他人孤獨的心聲。最終的配對成功也成全了孩子喜歡的秩序感。請孩子將心比心，自己孤獨時希望別人怎么對待自己，便怎樣去對待孤獨的朋友吧�！Ｎ姆f浩途家庭俱樂部創(chuàng)始人4《長角的黃圓圈兒》數(shù)學啟蒙：了解分類性格成長：建立自信黃圓圈兒一直有一個夢想，就是成為太陽。但是，在一步步接近夢想的過程中，他不斷被人嘲笑，這讓他非常自卑。直到有一天，他無意中發(fā)現(xiàn)自己不再是一個黃圓圈兒，而是光芒四射的太陽了！名家導讀：“相似”是比“相等”或“相同”更抽象的一個數(shù)學概念，它構成分類的基礎。自從腦袋上長出第一只尖角，黃圓圈兒就開始思考與自己模樣相似的事物。通過對共同點的對比和歸納，給孩子們種下了“抽象思維”的種子。——白峰杉清華大學數(shù)學科學系教授孩子會因為自己和別人的不同而感到羞愧，這是他在成長過程中的必經(jīng)階段。每當這時候，為孩子讀這個故事，能夠協(xié)助他對自己的獨特性感到釋然。時常讀這個故事，能夠讓孩子體會到，每個人來這世上，最重要的事情就是做自己，成就自己的夢想�！Ｎ姆f浩途家庭俱樂部創(chuàng)始人5《變形寶寶躲貓貓》數(shù)學啟蒙：圖形變化性格成長：遵守秩序小女孩娜娜和變形寶寶嘭嘭一起玩躲貓貓。娜娜的辦法有很多，一會兒換服裝、一會兒倒立、一會兒用哈哈鏡……嘭嘭是一個由兩只會變形的圈圈組成的變形寶寶，他一會兒變成字母，一會兒變成鞋子，一會兒變成餅干罐子，甚至恐龍。他倆輪流躲貓貓，玩得好開心，你也加入一塊兒玩呀！
作者簡介：
文字（韓）李素拉
畢業(yè)于著名的韓國中央大學數(shù)學系，現(xiàn)為韓國數(shù)學文化研究所負責人，曾擔任過《熊津數(shù)學童話》的策劃和編寫。
創(chuàng)作心聲：編寫本套數(shù)學童話的目的，是為了使孩子們從小對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，在不知不覺中掌握基礎的數(shù)學概念和用語。
插圖（韓）李慧莉
本科及碩士均就讀于韓國名牌大學弘益大學的視覺設計專業(yè)，該專業(yè)在韓國乃至亞洲排名第一。所著繪本有《博巴博巴》《下雨那天》《蠟筆王國三巨人》《歌謠王國的咚咚》《我們身體的孔洞》和《要是有尾巴就好了》等。
監(jiān)制（韓）金龍云文字（韓）李素拉
畢業(yè)于著名的韓國中央大學數(shù)學系，現(xiàn)為韓國數(shù)學文化研究所負責人，曾擔任過《熊津數(shù)學童話》的策劃和編寫。
創(chuàng)作心聲：編寫本套數(shù)學童話的目的，是為了使孩子們從小對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，在不知不覺中掌握基礎的數(shù)學概念和用語。
插圖（韓）李慧莉
本科及碩士均就讀于韓國名牌大學弘益大學的視覺設計專業(yè)，該專業(yè)在韓國乃至亞洲排名第一。所著繪本有《博巴博巴》《下雨那天》《蠟筆王國三巨人》《歌謠王國的咚咚》《我們身體的孔洞》和《要是有尾巴就好了》等。
監(jiān)制（韓）金龍云
畢業(yè)于日本早稻田大學，獲美國奧本大學理學碩士和加拿大艾伯特大學博士學位（Ph.D）。曾擔任韓國數(shù)學史學會會長，漢陽大學研究生院院長，現(xiàn)任韓國漢陽大學名譽教授和數(shù)學文化研究所所長。出版的童書著作有暢銷韓國百萬冊的《有趣的數(shù)學旅行》，以及《媽媽，這樣的問題怎么解答？》《熊津數(shù)學通話》等兒童科普書。曾榮獲韓國出版文化獎、首爾市文化獎和韓國數(shù)學學會功勞獎。
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