《旅游法規(guī)教程》：高職模塊化教學(xué)就是從崗位驅(qū)動入手。確定專業(yè)的職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)該目標(biāo)將教學(xué)課程分解為若干模塊，學(xué)生可根據(jù)自身興趣精修不同模塊，以實現(xiàn)不同的分目標(biāo)，達(dá)到就業(yè)需求。模塊的劃分是以主題為中心把相關(guān)的知識組織到一起，使之更加貼近生活、貼近學(xué)生需要，使內(nèi)容變得更容易操作，有利于學(xué)生在活動中由學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動。教材經(jīng)專業(yè)內(nèi)容崗位為模塊。圍繞主題拓展，把專業(yè)理論和操作技能有機(jī)地、系統(tǒng)地結(jié)合在一起，形成內(nèi)容體系。同時，注重教學(xué)內(nèi)容的實用性，強(qiáng)化學(xué)生的技能下訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生操作能力的提高。以學(xué)生為中心，慣竊高等教育新理念，發(fā)就業(yè)為導(dǎo)向，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，發(fā)模塊為主題，構(gòu)建動態(tài)教學(xué)模式。
簡介
《旅游法規(guī)教程》充分借鑒了國內(nèi)高職高專教育教學(xué)改革和教材建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合旅游法學(xué)研究的現(xiàn)狀和*新出臺的法律法規(guī)，注重內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實用性和新穎性。全書采用模塊編排模式，每一模塊都設(shè)置了模塊學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、模塊內(nèi)容框架、案例導(dǎo)人或情景導(dǎo)人、思考、任務(wù)知識和案例評析，既便于教學(xué)，又有利于有關(guān)人員自學(xué)。
《旅游法規(guī)教程》可作為高等職業(yè)院校、高等�？茖W(xué)校、成人高等教育、五年制高職院校旅游或相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)高等應(yīng)用型、技能型人才的教學(xué)用書，也可作為社會從業(yè)人士的業(yè)務(wù)參考書及培訓(xùn)用書。
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