這是一部心靈勵志美文圖書。讀書，讓你的心靈美麗起來，讓你的人生生動起來。閱讀勵志美文，喚醒心中的巨人，激發(fā)、釋放你的潛在能量，給自己內心一次觀念性的革命。學習如何“復制”、學習他人的成功，如何在閱讀和思考中重構觀念，消除膽怯和恐懼，增長智慧，這部書為青少年指點迷津，幫助青少年激發(fā)無限潛能，從而原創(chuàng)出我們青少年自己的成功。
一個夢想，價值超過3000萬美元
一個夢想，價值超過3000萬美元
你能測算夢想的價值嗎？
一次品行課上，老師讓學生們說岀自己的夢想。
6歲的賽尼·史密斯說出了兩個夢想：一個是擁有一頭小母牛；另一個是去埃及旅行一次。其他同學也說出了自己的夢想，但是杰米怎么也想不出自己的夢想。
人不能沒有夢想，老師提議杰米向同學買一個夢想。杰米為了擁有一個夢想就用3美分向賽尼買了一個：到埃及去旅行。
這樣，大家都有夢想了。
故事還在發(fā)展著。幾十年后，賽尼·史密斯在商界頗有建樹，并且他到過很多地方去旅游，去過希臘、沙特、瑞典、丹麥、日本和中國等，但是，他不能去埃及，他很想去，埃及的古老神秘的國度和金字塔是旅行者的天堂，但作為一個誠信的商人，他不能這樣做，雖然埃及是他夢寐以求的地方，但卻不能去那魂牽夢繞的地方，為此他很痛苦。
如果去埃及旅行的話，唯一能做的就是要先贖回那個賣掉的夢想。
故事很有戲劇性，在他要贖回這個夢想時，那個原來買到他的夢想的杰米此時恰好正要準備去埃及旅行。在法庭上，杰米說：“在我接到史密斯先生的律師送達的副本時，我正在打點行裝，準備全家一起去埃及。這好像是我一口回絕史密斯先生要求贖回那個夢想的理由。其實真正的理由不是我們正準備去埃及，而是這個夢想的價值�，F(xiàn)在各位都非常清楚，小時候我是個窮孩子，窮到我不敢有自己的夢想。然而，自從我在瑪麗小姐（他的品行課老師）的鼓勵下，用3美分從史密斯先生那兒購買了一個夢想之后，我徹底地改變了，變得富有和努力了。我不再淘氣，不再散漫，不再浪費自己的光陰，我的學習有了很大的進步。我之所以能考上華盛頓大學，我想完全是得益于這個夢想，因為我想去埃及。我之所以能認識我美麗賢惠的妻子，也是得益于這個夢想，她是一個對埃及著迷的人。如果我沒有購買那個夢想，如果我不去圖書館讀書，我們決不會在圖書館相遇，更不會有一段浪漫迷人的愛情。我的兒子現(xiàn)在在斯坦福大學讀書，我想也是得益于這個夢想。因為從小我就告訴他：‘我有一個夢想，那就是去埃及。如果你能獲得好的成績，我就帶你去那個美麗的地方�！蚁胨窃诎＜暗恼賳鞠拢呷胨固垢４髮W的。
現(xiàn)在，我在芝加哥擁有6家超巿，總價值2500萬美元左右。我想，如果我沒有那個去埃及旅行的夢想，我是決不會擁有這些財富的。尊敬的法官和陪審團的各位女士們、先生們，我想假如這個夢想是你們的，你們一定會認為這個夢已融入你們的生命之中，已經和你們的生活、你們的命運緊密相連，密不可分；一定會認為，這個夢想就是你們的無價之寶�！贝藭r的杰米怎么也不想失去這個夢想。
最后，聯(lián)邦法院為這個夢想定了一個價：3000萬美元。
3000萬美元，如果賽尼·史密斯要把這個夢想贖回去，那將會使他傾家蕩產一貧如洗。
那個夢想，那個原來3美分的夢想，現(xiàn)在價值3000萬美元了。賽尼·史密斯后悔莫及，但是，他毅然決然地說，他要贖回那個夢想，哪怕花3個億，把官司打到自己的曾孫那一代，也要贖回自己兒時的那個夢想。
我們?yōu)檫@個故事感動，我們?yōu)檫@個故事感慨，除了感慨他們的守信，更對夢想有了深刻的認識。一個人的夢想是人生前行的原動力，夢想是一種能量，是推動著我們前行的步伐。
沒有夢想的人生，是蒼白的人生。
沒有夢想的人，是可憐的人。
擁有夢想的人，是幸福的人。
沒有夢想的人，是貧窮的人。
擁有夢想的人，是富有的人。
夢想，滋養(yǎng)激勵人生。
用殘缺的身體，寫出了最為健全而豐滿的思想
1951年1月4日,下著雪，一場很大很大的雪。
在這場大雪來臨的同時，一個幼小的生命也誕生了。
這個嬰兒慢慢長大。一天，他走出家門，胡同、土路和一個個不一樣的院門，是他眼中的世界。他向天上望去，圓圓的太陽掛在天上，他喜歡看太陽，看��！看��！直看得他眼前發(fā)黑。他閉了一會兒眼，然后再看。
為什么他喜歡看太陽呢？
他是跟著奶奶長大的，他盼望見到媽媽，他曾經問過奶奶：“媽媽是不是從那太陽里回來？”
天真的他以為媽媽會從太陽里回來。
上小學了，他的貪玩、頑皮是出了名的。放了學，他和他的伙伴們不回家。他們有一個去處，就是去一座廟里。他家附近有一座廟，年久失修早已破落。在這里，他們發(fā)現(xiàn)了草叢中的死貓。在這里，他們發(fā)現(xiàn)了老樹上的鳥巢。在這里，他們擁有了快樂的童年。護法天神的兵器成了他和小伙伴們的游戲兵器。他們揮舞著護法天神的兵器，在大殿中跑來跑去、“砍砍殺殺”。他們模仿著一場場戰(zhàn)斗的場面，“硝煙彌漫”著整個廟宇。在這里，他們還可以捉螞蚱、逮蜻蜓、彈球兒、扇“三角”，玩得不亦樂乎。
瘋夠了，玩累了，便蹲下來在大樹根下給大樹“施肥”，還把擦屁股紙貼在墻上來展示自己的“輝煌成果”。
有時，這里也成了他們集體閱讀的地方。那時，大家都買不起小人書，但又特別喜歡看，怎么辦？只好租來看�！氨娀I”更是租書省錢的好辦法。有時租期緊，大家沒法每人輪流一遍來看，大家就都來到這里，大家一起看。有一個人捧著畫書，其他人圍在這個人的身邊，大家圍攏在一起來來看書。等到所有人都說看完了，才翻下一頁。為此，大家都埋怨看得最慢的那個人：“真慢！真笨！”
當然，這里也是他們抄襲作業(yè)的好地方，因為這里沒有老師沒有家長，可以放心大膽地抄襲。
寫完了的，抄完了的，便開始了游戲，并且在游戲玩耍中做出夸張的聲音來刺激那些還在抄作業(yè)的同伴。早已心不在焉還在抄作業(yè)的同伴一邊抄、一邊喊：“你們慢點玩兒，等等我！”
是奶奶帶大的他，他喜歡聽奶奶講故事，因為奶奶講的故事與別人講的不一樣，別人講：地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星。但奶奶講：地上死一個人，天上就又多了一顆星星。他問奶奶：“為什么地上死一個人，天上就又多了一個星星？”奶奶說：“人死了，就變成一個星星�！彼麊枺骸盀槭裁醋兂尚切茄剑俊蹦棠陶f：“給走夜道兒的人照個亮兒……”
奶奶的故事無疑在他幼小的心靈里種下了善良的種子。
他很孝順奶奶，奶奶常常腰疼、背疼，他站到奶奶身上給奶奶踩腰、踩背，奶奶輕松多了，不停地夸獎他：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受�！彼f：“那以后長大了我還給您踩腰�！蹦棠绦χf：“喲，等你大了，成了男子漢了，都一百多斤了，那還不把我踩死！”
校園里的空地上種上了花。老師用幾塊木牌立在花圃的邊沿上，木牌上寫著：讓祖國變成美麗的大花園。學校舉辦慶�！拔逡还�(jié)”文藝演出，老師扮成一棵大樹，學生們扮成花朵。
扮演大樹的老師說道：“啊，春天來了，山也綠了，水也藍了�？囱�！孩子們，遠處的濃煙那是什么？”
扮演花朵的學生們齊聲回答：“是工廠里爐火熊熊！是田野上燒荒播種！是時代的車輪滾滾向前！”
扮演大樹的老師說道：“想想吧，桃花、杏花和梨花，你們要為這偉大的時代做些什么？”
扮演花朵的學生們齊聲回答：“努力學習，健康成長，為人類貢獻甘甜的果實！”
他很喜歡這個老師。老師的脖子過于細長，喉結又太突出。有的學生便給他起了個外號叫“雞脖”，但他聽到有同學喊老師的外號，便很不愿意聽，他認為那樣太不尊重老師了。
他慢慢長大了。
人生如大海里小舟，起起伏伏，他經歷了很多。他生病了，，他癱瘓了。
這無疑對他的打擊是沉重的。痛苦之后，癱瘓了的他沒有停下思考，也沒有停下自己的寫作。
觀察，是寫作的基礎。觀察的姿態(tài)，也反映了作家對待事物的姿態(tài)。
他經常去地壇，他把輪椅放倒，躺倒，把視線、視角放低了，只為更仔細地觀察小動物、小植物。正是在這種姿態(tài)的觀察下，他才寫出下面的精美的文字：
“園墻在金晃晃的空氣中斜切下溜蔭涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”
“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光�！薄皾M園子都是草木競相竟相生長弄出的響動，悉悉碎碎片刻不息�！�
他就是史鐵生，中國電影編劇，著名小說家，文學家。
主要作品有：中短篇小說集《我的遙遠的清平灣》、《命若琴弦》等；長篇小說《務虛筆記》；散文、隨筆集《我與地壇》、《病隙碎筆》。史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他嚴于律己，品德高尚，是作家中的楷模。2010年12月31日凌晨3點46分，史鐵生因突發(fā)腦溢血在北京宣武醫(yī)院搶救無效去世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐獻用于醫(yī)學研究；他的肝臟將捐給需要的患者。
他獲得了華語文學傳媒大獎2002年度杰出成就獎，給他的授獎詞是：
他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。他的《病隙碎筆》作為2002年度中國文學最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當多數(shù)作家在消費主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進發(fā)，堅定地與未明事物做斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關懷。
他的身軀無法站立起來，但是他的精神像一座宏偉的建筑屹立在我們這個時代的文化時空里。
在最美的時代里，絢爛綻放
生命的意義，這個曾讓我們討論過無數(shù)次，又擱淺了多年的話題，又一次擺在了我們的面前。今天，還有未來的未來，如何激活我們生命的意義，如何挖掘我們生命的意義，可能才是我們激活幸福感的路徑。
尤瓦爾·赫拉利，一位以色列的歷史學家、作家，一部《今日簡史：人類命運大議題》橫空出世，他的睿智，他的對當下和未來的思維震撼了我們。尤瓦爾·赫拉利從全球政治、科學技術和個體價值三個維度，展開了對人類目前面臨的重要議題的探索，并提出了影響未來10年的重要判斷。尤瓦爾·赫拉利在《今日簡史》中寫道，我們處在一個信息爆炸但多半都沒用的世界，保持清晰的見解和質疑的精神，在這個時代是一種力量。
面對現(xiàn)實和當下，我們越來越感到有一種無力感。于是，我們逃往夢境。我們如今沉醉在一個夢境之中，這個夢境就是網(wǎng)絡。我們就像莊周在夢中幻化為蝴蝶，忘記了自己是誰。想跟上2050年的世界，人類不只需要新的想法和發(fā)明新產品，最重要的是一次又一次的重塑自己。重塑自己，也許這是我們唯一可以做的，也是最應該做的。我們別無選擇。
“經過40億年由自然選擇造就的有機生命進化后，科學正迎來由智能設計塑造無機生命的時代�！焙绽蜃x者展示了這個世界的未來走向：這個世界是我們的，更是你們的，但有可能最終是機器人的。這不是駭人聽聞，這也不是天方夜譚。關鍵是我們應該有什么樣的人文視野？關鍵是我們該有什么樣的編程？關鍵是我們該有什么樣的輸入？
加速度，現(xiàn)在和未來正在以加速度的進程前行。
適應。對！適應和修正是我們又一個面臨的問題。
想想看，蘇東坡如果回到唐朝可能很適應,杜甫來到宋朝也會適應。但是,如果慈禧來到2050年，那還不懵了。《紅樓夢》里的劉姥姥進大觀園，我們都知道，但在那種場景中的劉姥姥其實是蠻靈通的。我們這些劉姥姥，一旦走進2050大觀園，可能還真趕不上劉姥姥。
心懷美好,不負時代。對人生的滿意度主要來自對意義和社會認同的追求，這可能比對工作的追求更為重要。未來，一個幸福社會的標準更多來自于滿足人民的精神需求，而非物質需求。我們正在進入一個“后真相”時代，你知道的比你想象的少。我們很少真的自己思考，而是以群體為單位來思考。我們的生活被社交媒體所塑造，想要分清現(xiàn)實和虛構，需要的是保持科學精神、探尋能力。找對問題，以變量思維來面對變化的世界。歲月靜好。問題是未來正在急速轉化著。你愿意，或者不愿意，它總是在變著。重塑自己，重建、營造生命的意義，是我們應該關注的問題。
暗香疏影，踏雪尋梅。心懷美好，才會遇見美好。心懷溫暖，才會遇見溫暖。讓我們在心中裝滿美好，來一次次美好的遇見。讓我們在心中裝滿溫暖，來一次次溫暖的遇見。微笑向暖。光陰含笑，且行且珍惜，才會遇見一個最初最純最美的自已。在最美的時代里，絢爛綻放。
讀書時，心地便繁花似錦
世界那么大，我要去看看。
書籍那么多，我要去讀讀。
讀書時，你的心地便會繁花似錦。
我患有文字“強迫癥”，見到有文字的東西，我的注意力便會聚焦在那里。我有個習慣，沒到一處，最吸引我的是書報。文字，對我是一種強大的誘惑。讀書，即使在雪花飄揚的季節(jié)也有一種芬芳和溫暖的氣息撲面而來。書，一次次叩動我們的心弦，一次次開啟了我們的心智。努力寫帶有體溫的書，這樣可以使閱讀者有著貼心感悟。努力寫帶有體溫的書，讓文字貼近我們的心靈，給我們的工作和心情以體溫般的溫暖和關懷。在文字的體溫里為我們的心靈取暖。在文字的營養(yǎng)里，給心靈一次次滋養(yǎng)。文字散發(fā)著作者的氣質，閃耀著生命和人性的光輝，彰顯著作者的情志與追求，洋溢著雋永的生命意蘊。我很欣賞豐子愷，欣賞作家的探求生命本質、倡揚率真?zhèn)�性、堅守藝術人生、關注現(xiàn)實的寫作姿態(tài)。
如今，我們的生活基本是小康水平了，家里擺滿了各種物件，可是很少看到書。
如今，我們忙碌著，每天做著大量的事情，在這些事情中，很少是用來看書的。
如今，我們用財富堆積我們的生活空間，卻很少用書來溫暖我們的心靈。再富有的裝飾，也無法超越書香的優(yōu)雅氣質。如今，我們的觸角可以觸及到世界每一個角落，但唯有讀書才能觸及到我們的心靈。也許寫作和讀書不能解決我們的生活問題，但可以滋養(yǎng)我們的心靈。寫作和讀書，不可以給你帶來高貴的穿戴，但可以給你帶來一種氣質。當我們遠離書的時候，其實我們是遠離了一種人生的巨大財富。市場經濟的時代，讀書、寫作似乎已是非主流，寫作者的腳步時而堅定時而慌亂，但是也總有一些作者卻像一面面旗幟飄揚在我們的視野里。私人訂制“升級”自己的幸福生活。慢慢的幸福，率性的幸福，行走的幸福，寫作的幸福。幸福，有著不同的形態(tài)，找到適合自己的形態(tài)，其實，寫作也是一種幸福形態(tài)。寫作，很難致富，但寫作可以用自己的筆墨給自己一個春暖花開。
讀書，其實涉及到我們的生活方式問題，或者涉及到我們的人生理念問題。當讀書成為一種生活方式，不讀了，就會感到生活缺少了一種味道。因為，書是甜的，書是香的，有書的日子，是香味的日子。
慢慢地懂得，一個人，正是有著美好而智慧的思想，才會支撐起他的精神的大廈。一個人，正是有著美好而智慧的思想，才會不至于顯得精神單薄或者精神虛弱臃腫。一個人，正是有著美好而智慧的思想，才會變得昂揚充沛富有底氣。一個人，正是有著美好而智慧的思想，才會在他的教育和生活中洋溢出幸福，才會散發(fā)出永恒的魅力。美好而智慧的思想，有著淡定而恒久的力量，如火把，照耀著前行的腳步；如陽光，光合出甜美的果實。寫作的過程，其實就是在營造出一處心靈的香格里拉。
寫作是在業(yè)余時間，教師，有著很多業(yè)余時間，周末和兩個長假是我的寫作時間。
現(xiàn)代人忙：舌尖上的酒肉，手尖上的游戲，足尖上的走動。我卻對文字情有獨鐘，我沉醉于筆尖上的墨香。
有很多人見到我說：“經�？吹綀罂嫌心惆l(fā)表的文章，為什么不出一本書呢？”
我想，也對，出書可以更大容量地把自己的思想發(fā)表出來。后來，北京一個出版社來約稿，讓我把發(fā)表在報刊的教育教學的文章整理一下，想給我出書。于是，我除了給報刊投稿還兼做寫書。把容納著自己的人生思想和智慧的精華集粹在筆端，用自己的人生思想智慧用筆墨熬制人生智慧老湯，然后結晶為“袋裝結晶體”（書），一篇文章，就是人的生活的一個小小取樣，是最具有高濃度的濃縮。后來，我陸陸續(xù)續(xù)出版了十二本書。
教學與寫作，是我人生中的兩翼。
幾年前，我參加了援疆支教。八千里路云和月，列車向西行駛，進入茫茫戈壁灘。和我鄰座的一位乘客在看一本雜志。他一會兒看雜志，一會兒盯著我，嘴里還嘟囔著：“像，有點像，還真像。”我很納悶。他突然問：“這個人是你嗎？”他指著雜志上的照片。我一看，是一本雜志上印有我的照片和我的文章。他很興奮地說：“真巧��！”原來他也是一個文學作者，一路上，我們談起文學、聊起創(chuàng)作。
我作為“我的云南情緣”故事征文獲獎作者，參加了南方衛(wèi)視拍攝的《七彩云南》六集節(jié)目的主題活動。我們和南方衛(wèi)視的編導攝制人員以及其他媒體的記者，用自己的視覺和語言描繪祖國的大好河山。走進它，就像走進夢里，油畫般的風景，在它打開人的視野的同時，也打開了人的心靈。每一處，都是美妙的音符，我聆聽著動聽的音樂。每一處，都是精彩的圖畫，我欣賞著恢宏的畫卷。
一次，我們論語心得征文獲獎代表和于丹老師、中華書局的編輯相聚在曲阜聚在曲阜。座談會上，于丹老師說：“金老師的文章用散文詩一般的語言把對論語的感悟寫的獨到深刻，文字優(yōu)美。當我看到金老師的名字的時候，有一種明亮的感覺。這個名字，就是一個明亮的春天徐徐的展開了，后來有時我在想，有的時候經典映照出來的是我們內心的一種價值觀、一種生活態(tài)度。”
慢下來，靜下來，拿起筆，那有著筆墨芳香和手感的字跡，將會傳達一種來自手心里的溫暖。寫作，是從什么地方出發(fā)，抵達什么地方？這是很多寫作愛好者一直思考的問題。其實，寫作也可以以一種最親切的和最生動的姿態(tài)，對生活、人生和文化進行端詳。我知道，寫作必須保持一種靜美的心境，擁有一種平淡的心態(tài)。在紛繁中淡定，在蒼茫中從容。寫作，其實就是在構建一座建筑，用美好的材料和精心建造這座建筑，才能建造一座美好的建筑。用愛和智慧，建造這座建筑，才能建造一座美好的建筑。用中國文字的清雅和風骨，締造我的文章。
讀書，你的容顏也會改變。人在物質追求之外，也應學會美化生活，這個美化，是精神的美化。讀書使人年輕，讀書可以可以滋養(yǎng)心靈，可以讓心靈幸福。
堆倒你人生中的爛尾樓
我們的人生其實就是一座建筑。我們的人生建筑物，包括事業(yè)、家庭，也包括我們的身體和精神。
父母的離異，使得他對一切都感到不可信任，他痛苦極了，感覺世界拋棄了他。他來到一個寺廟里，對一位老僧人訴說自己的不幸。老僧人說：“孩子，像你這樣生活在單親家庭的孩子有4000萬，世界上不是只有你最不幸。你最起碼還有父母�。∷麄冸x異了，但他們還是你的父母��！要知道，有1200萬是孤兒，他們從小就失去爸爸媽媽。你和他們一比，你還是幸福的�！�
一個孤兒很痛苦，來到寺廟向老僧人訴說自己的不幸。老僧人看了看他，說：“你健健康康的，不缺胳膊不缺腿的，還有什么不不滿足的那？孩子！現(xiàn)在有殘疾人6000多萬。孩子！好好珍惜吧！生活是美好的！”
一個殘疾人很痛苦，來到寺廟向老僧人訴說自己的不幸。老僧人看了看他，說：“生命是美麗的，生命是珍貴的。只要活著就是福�，F(xiàn)在平均每天有160人死于飛來橫禍。有的人早上還生龍活虎那，晚上說沒就沒了。生命只有一次，有生命就有幸福�！�
有一個寓言故事，說一個死者很痛苦，來到寺廟向老僧人訴說自己的不幸。老僧人問他是怎么死的，他說是地震時遇難的。老僧人說：“很好！”“很好？”死者疑惑不解，“我都死了，你怎么還說很好？”老僧人說：“是�。∧闶乔迩灏装姿赖�，而且不是經歷很長時間的病痛折磨，這不是幸運的嗎？還有，你知道嗎？現(xiàn)在每年有30000人死于冤假錯案。他們死的多冤啊！這樣，你不感覺你很好嗎？”
堆倒你人生中的爛尾樓，重建你的最美樓宇。
給自己一個瑰麗的夢
羅伯特?洛西斯做過一個有趣的實驗。他給每一組學生分了一組白鼠。
他對第一組的學生說：“你們非常幸運，你們將訓練一組聰明的白鼠，這些白鼠已經經過智力訓練且非常聰明了。”
他又告訴第二組的學生：“你們的白鼠是一般的白鼠，不很聰明，也不太笨。它們最終將走出迷宮，但不能對它們有過高的期望。因為它們僅有一般能力和智力，所以它們的成績也僅為一般�！�
最后，他告訴第三組的學生說：“這些白鼠確實很笨，如果它們走到了迷宮的終點，也純屬偶然。它們是名副其實的白癡，自然它們的成績也將很不理想�！�
后來學生們在嚴格的控制條件下進行了為期6周的實驗。結果表明，白鼠的成績，第一組最好，第二組中等，第三組最差。但是，這些白鼠實際上都是從一般白鼠中隨機取樣并隨機分組的。實驗之初，三組白鼠在智力上并無顯著差異。那么，為何后來會產生如此大的區(qū)別呢？原來，是因為實施實驗的三組學生對白鼠具有不同的態(tài)度從而導致了不同的實驗結果。
人生也是如此，給人生一個遠大的目標，你的人生便會沿著這個遠大的目標不斷前行。從而，你離這個目標越來越近，最后，抵達這個目標。
人，往往失敗就失敗在起點上。
給自己力量，給自己希望，給自己一個笑容，給自己一片陽光。
給自己一個希望，風雨中你也會看到彩虹。
給自己一個鼓勵，鼓勵自己不停地走下去。擁有自信的人，也便擁有人生的輝煌。
給自己一個瑰麗的夢，你才會擁有一個美好的未來。
夢想是人生騰飛的翅膀
劉德華，這位大名鼎鼎的當紅藝人，在他的人生旅程中有著怎樣的經歷呢？
劉德華曾經這樣介紹過自己的童年：“我出生在離都市很遠的一個農村，那個農村叫大埔。我的祖父世代務農，家道還算殷實。在5、6歲以前，我一直徜徉于大埔的山間野地，追逐山上的小鳥，抓抓野地里的山雞，這段童年過得無憂無慮�！�
后來劉德華的家搬遷到九龍的鉆石山下經營餐飲業(yè)，當時的條件又相當簡陋，店里根本不可能安裝自來水，必須到水井邊去提水然后拉回來，于是，這種賣力氣的活計，自然而然地落到了劉德華這個小“男子漢”身上。劉德華曾經如此表述那段艱辛的日子：“……我覺得從小開始，我已經很忙了，大概6、7歲時，我就開始早上4點鐘起來工作了。我們是賣稀飯、炒面的，就是人家早上起來上班之前吃的早點。店里沒有水，我們得4點鐘起來去拉水。需要很多水，一直工作到中午。然后去上學。我們家還有一個雜貨店，放學回來后一直到10點鐘才可以開始做我的功課，一個半小時做完，12點鐘之前睡覺，睡4個小時。”他每天面對堆在那里等著他去洗的成百上千的臟碗筷。也許，正是這些磨礪了他的意志，培養(yǎng)了他吃苦耐勞的品質。
“每次到片場，就像進入大觀園，好奇加新奇，老想貪婪地流連此地，好好逛一逛。見到曹達華，他總是不分晝夜，不分寒暑地穿著他的探長衣服，要不就背一把劍，一身古裝的在跟石堅比試武功；馮寶寶更厲害，一天里面常常時裝、古裝、民初裝的輪流拍攝，有時早上送外賣去見她穿古裝，下午再去時已換了時裝，我想沒有人比她更清楚戲劇人生�！�
“穿起戲服的他們，是另一個世界里的人，然而脫下戲服的他們，又更像是另一個世界里的人。那時候我眼中的馮寶寶、石堅、曹達華，很多時候就是回家扭開電視機里的他們，沒有戲劇和人生的界線。記得有一次，父親叫我送一副麻將去片場給張瑛，送到片場，但見張先生一行四人坐在麻將臺前高談闊論，表情、對白都跟電視劇里的如出一轍，當時我曾卻步，生怕附近有鏡頭，以為眼前的一幕是戲，而我，我是負責送道具來的小工�！边@些，使得他心里產生了一個夢想，一定要成為演員。
意志和夢想，成就了他。
意志和夢想，才有了成功的劉德華。
在一個人的成長中，意志和夢想很重要。
夢想是人生騰飛的翅膀，意志是保持飛翔的能量。
用勇敢的翅膀翱翔在夢想的天空中
一個小女孩，她4歲即開始讀《論語》，她從小就學習到很多關于國學的東西。她從3歲開始就跟姥姥練習毛筆字，很小就學唱昆曲。到了5歲半時，她已經把《紅樓夢》看完了。父母在外地，沒法照顧她，她從小到大沒有兄弟姐妹，沒上過幼兒園，沒有玩伴兒，她是跟著姥姥在一個封閉的大院子里長大的。
在這樣的成長環(huán)境里，她的內心是特別纖細、敏感而壓抑的。于是她選擇了寫日記，這是一種很脆弱的生活方式，但是她需要有一個溝通的對象。日記從6歲一直寫到成年，一天沒斷過，如今她已經有四五十個日記本了。她覺得這個成長過程給了她一個好處，就是使她處于一種不斷的反省過程之中，使她一輩子不會糊涂，知道自己什么時候需要什么。日記讓她給自己建立了一個真實而坦蕩的坐標，使她每天都要面對自己的內心，要看看自己的狀態(tài)、心態(tài)，看看得與失、喜與憂，留給自己一段真實。
她從小就向往去沙漠旅行，茫茫戈壁成了她夢想的天堂。大三的那個暑假，女孩與同班的兩個男孩一起踏上西去敦煌的列車。一天黃昏，女孩看見男孩們出去買東西，便借來一個手電筒，懷揣一把尖刀，頭裹一塊圍巾，毅然向沙漠走去。她邊走邊唱，歡快至極。夜幕降臨，四周漆黑一片，天寒如冰，女孩衣裳不足以御寒，牙齒不住發(fā)顫。她用尖刀從四周挖來一堆鋒利且堅硬的蕨類植物，用圍巾引火，燃起一小堆火取暖，渾然不覺身外的恐怖。兩個男同學找了很久才找到女孩，見她一副悠然自得的樣子，異常惱怒。一個說：“你不怕渴死？”一個說：“你不怕凍死？”一個又說：“你不怕沙漠豺狼？”一個又說：“你不怕沙漠平移？”女孩無畏地說：“我不怕，我有手電�！笔蛛娔艿钟裁次ｋU？兩個人都有些糊涂，但兩個男孩被她幼稚的想法逗樂了。畢業(yè)后，女孩走進陌生的單位大門，事事不順，情緒低落，意志消沉得像換了一個人。不久，她收到兩封掛號信，拆開一看，一封寄自海南，整張白紙上只有一句話：“我不怕，我有手電�！绷硪环饧淖约~約，只有一幅畫：漆黑的夜空，一束手電光刺向高遠。驀地，女孩發(fā)覺多年前的那道手電光照亮了她的心空，她忽然明白手電是干什么用的了。這個手電就是她的信念。長大之后的她懂得了這個社會有很多潛規(guī)則，有很多無奈和無助。這時的她才發(fā)現(xiàn)，她其實是輸給了自己的成長，輸給了她的內心膽怯。她從此拾起了夢想，相信夢想就是奇跡的前提，她開始振作起來，勇敢地跨過歲月的險灘，振奮前行。多少年后，女孩博士畢業(yè)，成功地策劃了《中國娛樂報道》等深受觀眾喜愛的電視節(jié)目，成了國內知名的電視策劃人。
這個女孩就是于丹�，F(xiàn)在的于丹這樣總結自己的成長：人在年輕時不一定要積累經驗或積累很多向現(xiàn)實妥協(xié)的原則；人要積累的，可能就是勇敢、荒唐和夢想。
謀事在人，成事在天。而這個天不僅僅是超我的天，也是自我的天。
永遠以一種積極進取、樂觀向上的人生姿態(tài)面對生活，你的人生便充滿陽光，你便會擁有溫暖、光明、信心和力量。積極向上，是一種人生智慧。積極向上，可以積蓄人生的能量。積極向上，是創(chuàng)造人生，反之，消極、低沉是消耗人生。
積極向上，是推動我們前進的動力，是引領我們成功的旗幟。
如果心中充滿歡樂，在困境中也可以保持樂觀、積極向上。
如果不失去信心，一切困苦都會過去。
如果心中有美好的前景，艱難便是暫時的，美好的前景就在眼前。
沒有夢想，人生便會失去天空。沒有勇敢，人生便會折斷翅膀。
用我們勇敢的翅膀，翱翔在我們夢想的天空。
夢想是我們人生的天空，勇敢是我們人生的翅膀。給自己一片廣闊的天空，讓自己在這片廣闊的天空中自由翱翔。
看著你前面的那個人
有一個學生學習一直不很好，老師在他的前面安排了一個很優(yōu)秀的學生。
一天，他找到老師，說前面坐著一位很優(yōu)秀的學生，對他來說是一種壓力，要求老師為他調座位。
老師說，我給你講一個事情，這是博士手島佑郎在一次演講時發(fā)生的故事。
學者手島佑郎在簡要講述猶太史和猶太圣典《塔木德》、講述它們與《窮，也要站在富人堆里？！》的關系之前，先說起了兩個極短的故事。在每一個猶太人家里，當小孩稍稍懂事時，母親就會翻開圣典，點一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻經書上那滴蜂蜜。猶太人的孩子幾乎都要回答母親同一個問題：“假如有一天，你的房子突然起火，你會帶什么東西逃跑？”如果孩子回答是錢或鉆石，那么母親會進一步問：“有一種無形、無色也無氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子答不出來，母親就會說：“孩子，你應帶走的不是別的，而是這個寶貝，這個寶貝就是智慧。智慧是任何人都搶不走的。你只要活著，智慧就永遠跟隨著你。”手島佑郎一一列舉了猶太商法的32種智慧。這時，一個遲到的聽眾遞上一張紙條，問什么是猶太商法。手島佑郎大聲說：我在解釋之前，先向你提三個問題吧。第一個問題，如果有兩個猶太人掉進了一個大煙囪，其中一個身上滿是煙灰，而另一個卻很干凈，那么他們誰會去洗澡？“當然是那個身上臟的人！”“錯！那個被弄臟的人看到身上干凈的人，認為自己一定也是干凈的，而干凈的人看到臟人，認為自己可能和他一樣臟，所以是干凈的人要去洗澡�！钡诙䝼�問題，他們后來又掉進了那個大煙囪，情況和上次一樣，哪一個會去澡堂？“這還用說嗎，是那個干凈的人！”“又錯了！干凈的人上一次洗澡時發(fā)現(xiàn)自己并不臟，而那個臟人則明白了干凈的人為什么要去洗澡，所以這次臟人去了。”第三個問題，他們再一次掉進大煙囪，去洗澡的是哪一個？“這？是那個臟人。不，是那個干凈的人！”“你還是錯了！你見過兩個人一起掉進同一個煙囪，結果一個干凈、一個臟的事情嗎？”黑壓壓的聽眾一時寂靜，只有手島佑郎的聲音在回響著：“這就是猶太商法，這就是《窮，也要站在富人堆里？！》的靈魂！窮是一種切膚沒齒的感受，富是一種矜持倨傲的狀態(tài)。窮人贊羨富人積累財富的結果，卻忽略了富人通達財路的智慧。窮到富的轉變是大多數(shù)人憧憬的，但沒有致富的思想和手段，富有殷實只是聊以自我安慰的幻想。窮人不能只是慨嘆命運不濟。窮人只有站在富人堆里，汲取他們致富的思想，比肩他們成功的狀態(tài)，才能真正實現(xiàn)致富的目標。”
老師講完了，說：“學習，向你前面的人學習，你就會進步的。和比你強的人在一起，你才會更強�！�
看著你前面的那個優(yōu)秀的人。
盯著你前面的那個優(yōu)秀的人。
然后，學習你前面的那個優(yōu)秀的人。
最后，成為你前面的那個優(yōu)秀的人。
春天就在前面
在寒冷的冬天，陽光告訴我們，這是春天的體溫，春天就在前面。在寒冷的冬天，雪花告訴我們，雪花的果實是春天，春天就在前面。在寒冷的冬天，風告訴我們，是春天來讓它送信的，春天就要來了。
他已經為找工作跑了幾十個單位了，但都是無功而返，他幾乎喪失了信心。但他還是鼓勵自己說：“要相信自己，一定會找到一份理想的工作的！”
他走在大街上，街上空蕩蕩的。風雪很大，天氣格外冷。他一路小跑著趕路，為的是驅趕嚴寒。
一家商店的門牌被風刮了下來。他撿起這個門牌，把商店里的老板喊出來，說：“牌子被風刮了下來，一定要釘牢些才好。”
老板看著這個陌生的青年，說：“到屋里來暖和暖和吧！”
“還是先釘好這個牌子吧！一個商店每時每刻都不能沒有門牌�！彼屠习逡黄疳敽昧碎T牌。
當老板知道他正在到處找工作時，馬上決定留用他。
由于他工作認真，很快得到了人們的肯定和贊許。
幾年以后，他自己成立了一家公司。后來，他成了遠近聞名的企業(yè)家。
在那個寒冷的冬季，他得到了一個工作，于是春天來到了他的身邊。
只要心存善良、不懈努力，即使山重水復，也會柳暗花明。
給自己勇氣，成功會向你走來。
一切就在你的不斷努力中。不斷給自己鼓勵，在前進的道路上不斷努力，相信黑夜過后就是黎明，相信風雨過后就是彩虹，相信嚴冬過后就是春天。
善良和努力沒有冬季，春天就在前面。
有一種愛美麗如虹
有一種愛，歷經風風雨雨，這樣的愛美麗如虹。
天有不測風云，人有旦夕禍福。她突發(fā)腦梗塞，經過搶救，總算撿回了一條命，但卻癱瘓在床，每天靠通過胃管注射營養(yǎng)液維持生命。
他不離不棄，精心照顧病床上的她。他用愛的體溫溫暖著愛，他用情感的力量支撐著愛。此時，他比任何時候都愛她。他知道，妻子視多年打拼出來的湘繡作坊為自己的命，那是她事業(yè)的全部寄托。他為了不讓妻子的湘繡作坊因此倒閉，他為了不讓妻子留下遺憾，毅然犧牲了自己事業(yè)，辭去了原來穩(wěn)定的工作，接管了妻子的湘繡作坊，50多歲的門外漢開始了一針一線地學習湘繡。愛的考驗，生活的考驗，使得他沒有倒下。愛，是最潤澤的維生素。
他經常向癱瘓的妻子匯報湘繡作坊的經營狀況，雖然妻子沒有知覺。但是，奇跡出現(xiàn)了，有一天，妻子突然睜開了眼睛，且哭出了聲來。愛，也會創(chuàng)造奇跡。幸福的生命活在愛里，愛足以喚醒一切生命。
他有了一個想法，決定繡一部作品，把他和妻子繡在畫中，把自己對妻子的愛繡在畫中。于是，這個漢子便開始在繡架上一針一線繡起了這幅愛圖，并把它命名為《長相守》。
他貼近她的耳朵，溫柔地說道：“友秋，明天，我的湘繡作品《長相守》將封針，我們倆從此生活在畫里不分離了……”當他激動地把這一消息告訴她時，癱瘓在床6年之久、意識清醒但不能言語的妻子突然號啕大哭起來。
這是一個風雨過后彩虹在天的日子，這是一個美麗溫暖的日子。在妻子生日那天，斷斷續(xù)續(xù)繡了4個月的《長相守》完成了，這是他送給她的最珍貴的生日禮物。愛是一種責任，愛是一種義務。真愛，是一種力量，它可以克服千難萬險。真愛，是溫暖的體溫，它可以融化冰雪。真愛，是燦爛的陽光，它可以照耀任何角落。真愛，是鮮活的春天，它可以生動所有的生命。
這是一種最愛。
他們用恒久的真情，奏響了一曲生命與愛的華彩樂章。
真愛，是一種力量，它可以克服千難萬險。真愛，是溫暖的體溫，它可以融化冰雪。
住在“將軍樓”的鞋匠
我懷揣著夢想走進了大學校門。僅僅經過了一學期時間，我就慢慢地在大學中迷失了自我，因為我找不到此時奮斗的目標。直到一天，我又發(fā)現(xiàn)了人生的目標。
在我們學校的東面有一條小街，就在這條街上有一個很不起眼的修鞋的攤位。因為大學里很少有人會去修鞋，所以他的生意并不太好。我每次去這條街的一個餐館吃飯的時候都能看到他在那里，雖然他的生意很冷清，但是他的臉上卻從未露出過苦臉。坐在小板凳上微笑著看每個路過的行色匆匆的人。
一天中午，我和往常一樣從餐館里吃完飯準備回宿舍午休。走過他的修鞋攤時，他叫住我說：“小伙子！能問你一個事嗎？”
“嗯？……說吧�！蔽毅读艘幌禄卮鸬�。
“你知道什么是博士生嗎？”
“嗯……上完本科上研究生，上完研究生上博士生��！”
“呵呵，這么好�。 彼樕下冻隽诵θ�。
“嗯，博士生就是挺厲害的。為什么問這個呢？”我疑惑地問。
“呵呵，昨天晚上我家那小子給我打電話說他考上博士生了�！闭f著臉上就忍不住露出了笑容。
聽到這里我對他的故事有了興趣，一個修鞋怎么會有一個博士生兒子呢？我決定坐在這里聽一聽他的故事。
“您兒子這么厲害啊�，F(xiàn)在上學花錢挺多的。這些年您也不容易吧？”我順手從他攤位上拿了一個凳子，坐在了他的攤位旁。
“小伙子，你別看我在這里修鞋，其實我每個月都有一千塊的補助金呢。其實我就是在附近的‘將軍樓’住的……”
“您以前是當兵的嗎？”聽到了這里我忍不住問。
“小伙子，我這不是就要說嗎？當年我的父母都是部隊上的，我父親是連長，母親在一次戰(zhàn)斗后失去了音信，那時我還不記事。后來解放了，本以為能過上太平的生活了，但沒過多久父親就去了朝鮮。”說到這里他放了放手中的活，接著說，“再后來父親在朝鮮犧牲的消息就來了。我也因為父親的原因在這‘將軍樓’里分了一套房子。”
“您父親立了功，沒有給你分配一份工作嗎？”我插嘴問道。
“分了，當時看我年輕有發(fā)展?jié)摿�，本想說要給我一個職務，可是你看我，就不是那做官的料，再說國家給了我房子，這些已經讓我不好意思了，再說那時候年輕，有一把力氣干活，養(yǎng)活家里還是可以的。雖然當時孩子上學時是有點困難的，但畢竟也是熬過來了。無論怎么說，我是個共產黨員，人民能給我這些，我已經足夠了，我怎么還能要更多呢？哎！國家的這些恩情我這輩子是還不上了，現(xiàn)在孩子上博士生了，我就經常提醒他，不要忘了回報社會啊！現(xiàn)在不有個詞叫感恩嗎？呵呵�！�
看著他露出的笑容，我似乎明白了很多。我的目標似乎明朗了很多很多。
從那次以后，我還能常常見到那個攤位和那個愛微笑的修鞋匠，但他在我心中比以前放大了一百倍。
一個樸實的人，他的家庭為了革命事業(yè)在短短幾年的時間里變得支離破碎，但他卻并不抱怨，也不會因此向國家索取更多的補償。國家分了他房子，他卻一直想用自己和孩子的努力去償還自己背負的“債務”。他讓我懂得，一個人如果僅僅為了狹小的夢想去奮斗，無論他怎樣努力，取得多大的成就都無法品嘗成功帶來的快樂。而當你夢想是為了感恩他人回報他人時，你就會發(fā)現(xiàn)，即使你沒有能力去實現(xiàn)它，你依然會得到快樂。
靠自己的努力，即使普通，也是幸福。
最珍貴的禮物
任何一個人都有他的優(yōu)點和缺點，不要因一點不足而垂頭喪氣，也不要因一時得意而趾高氣揚。
人，要善于比較，在比較中發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。當然，比較應綜合全面。
從前有一個學生，每一次考試幾乎門門功課都掛紅燈，拖班級的后腿。然而，他后來被評為全國優(yōu)秀企業(yè)家。原因是他善于發(fā)揮自己優(yōu)勢的一面，避開自己劣勢的一面。最終他成功了。
他說，它的成功源于一份禮物。一次他考試考了二十多分，又是全班倒數(shù)第一。正在他又一次陷入悲觀時，老師對他說，這一次比以前多了將近十分啊！進步很大！他說，他從老師的目光里看到了鼓勵。
他說，他這一生中收到得最貴重的禮物就是老師那句話和鼓勵的目光。
還有這樣一個故事，有兩個鎮(zhèn)給失業(yè)家庭發(fā)放補助金，一個鎮(zhèn)宣布為“救濟金”，一個鎮(zhèn)宣布為“保險金”。前一個鎮(zhèn)的失業(yè)家庭覺得太少，充滿了抱怨，并期待安排工作。后一個鎮(zhèn)的失業(yè)家庭覺得從此沒有了后顧之憂，便開始了努力爭取工作。
不同的觀念，帶來不同的局面。
給別人一點關懷和鼓勵，對你是舉手之勞，對別人可能會受益匪淺。這是人生最珍貴的禮物。
蘇洵的家教
家庭教育在一個人的成長中有著重要的作用。蘇軾和蘇轍兄弟二人與父親蘇洵一起成為“唐宋八大家”，父子三人同在文壇上大放光彩，這在中國古代文學史上是不多見的。蘇軾一輩子疾惡如仇、光明磊落、愛憎分明、百折不回。蘇洵對兩個兒子的人生教育很到位。他曾專門寫了《名二子說》一文，從蘇軾、蘇轍兩兄弟的名字說起，告誡他們做人的道理。做事先做人，人格的形成在一個人的成長中是第一位的。
父親的言傳身教，一方面使蘇軾兄弟接受了正規(guī)而良好的文學藝術教育，另一方面也賦予了他們不拘禮教、開拓進取的卓然之氣。與此同時，來自母親程氏的教育對蘇軾兄弟的成長也至關重要。蘇軾的母親程夫人文化素養(yǎng)深厚，個性仁慈而果斷。蘇軾十來歲的時候，程夫人給他讀《后漢書·范滂傳》中的故事。范滂是東漢時代的著名政治家，他查辦貪官污吏，鐵面無私，結果遭到奸臣陷害，被判處極刑。上刑場前他與母親訣別，說："母親，我對不起您。今后只有靠弟弟盡孝心了，我就要跟隨父親在九泉之下。生者和死者，都各得其所。只求您舍棄難以割斷的恩情，不要增加悲傷。"他母親深明大義，對他說："你今天能夠與忠義之臣齊名，死有何恨！既已享有美名，又要盼望長壽富貴，豈能雙全？我支持你為了理想舍棄生命。"
當時，十歲左右的蘇軾站起身來，激動地說："母親，倘若我也要做一個范滂這樣的人，您同意嗎？”程夫人很平靜地說："你如果能做范滂，我難道不能做范滂的母親嗎？"
良好的教育，造就了蘇軾那寬厚、仁慈、博大的精神世界。人的品格形成、人的意志形成家庭教育所起的作用很大。
做事先做人，人格的形成在一個人的成長中是第一位的。
|
