新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的歷史進(jìn)程及其內(nèi)在規(guī)律。立足新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)價(jià)值共識(shí)培育的初步探索、新世紀(jì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的成熟完善、新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的高質(zhì)量發(fā)展等中國(guó)價(jià)值觀建設(shè)的歷史進(jìn)程；要在堅(jiān)定馬克思主義信仰對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的價(jià)值旨?xì)w、確保黨對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的領(lǐng)導(dǎo)核心、完善社會(huì)主義對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀培育的制度依托、遵循立德樹人對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的根本目標(biāo)等規(guī)律的基礎(chǔ)上，研析當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的困境，固根基、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)弱項(xiàng)。
新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)踐路徑。推進(jìn)形成概念層、表征層、行為層和倫理層等維度的培育實(shí)踐載體；利用云計(jì)算、遠(yuǎn)程訪問等方式，搭建核心價(jià)值觀培育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)培育的同向同行等載體方式。同時(shí)，以新發(fā)展理念優(yōu)化培育方式方法，即，積極調(diào)動(dòng)高校課堂主陣地統(tǒng)籌好辦法、整體性創(chuàng)新實(shí)踐基地改進(jìn)老辦法、貫通式采用現(xiàn)代新技術(shù)挖掘新辦法，為培育實(shí)踐路徑拓展廣闊空間與國(guó)際視野。堅(jiān)持探索把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融人高校思想政治理論課的教育教學(xué)模式。
新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的長(zhǎng)效機(jī)制。培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀要成為高校教育者的一種自覺，成為一種教育常態(tài)，需要在體制機(jī)制層面狠下功夫。一是建立“實(shí)現(xiàn)利益訴求、形成正向閉環(huán)”的激勵(lì)機(jī)制，將培育工作納入高校黨建工作責(zé)任制，完善正確價(jià)值導(dǎo)向的組織領(lǐng)導(dǎo)制；二是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育體系構(gòu)建機(jī)制，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的育人隊(duì)伍建設(shè)；三是建立將培育成效作為相關(guān)評(píng)估評(píng)價(jià)的反饋機(jī)制，推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育機(jī)制改革創(chuàng)新。
白勤，女，1982年出生，西南政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，教育學(xué)博士。長(zhǎng)期從事思想政治教育研究與教學(xué)。在《管理世界》《中國(guó)高等教育》《高等教育研究》等期刊上獨(dú)立或作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。主持教育部一般項(xiàng)目、重慶市社科重點(diǎn)項(xiàng)目、重慶市教委重點(diǎn)項(xiàng)目等省部級(jí)課題10余項(xiàng)。獲重慶市高校思政課教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。
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