高校輔導(dǎo)員制度距今已有60多年的歷史。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，其隊(duì)伍建設(shè)已邁人職業(yè)化、專業(yè)化、專家化的軌道，但也面臨著需要激勵(lì)更多輔導(dǎo)員從被動(dòng)專業(yè)化到主動(dòng)專業(yè)化轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。激發(fā)輔導(dǎo)員主體性、自主提升專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的構(gòu)想，將是當(dāng)前和今后一段時(shí)間里，輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化、專家化建設(shè)的突破點(diǎn)。《新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展研究》以馬克思主義理論為指導(dǎo)，深入解讀了高校輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，結(jié)合當(dāng)前高校輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，對(duì)當(dāng)前專業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行概括分析，并且探索專業(yè)發(fā)展的要素，提出專業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)與運(yùn)行，探索解決專業(yè)發(fā)展的對(duì)策。
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