邁克·安戈爾編著的《我的長處在哪里：如何引導“叛逆”青少年走出困境》主要是針對邊緣青少年（高風險、高危、困境青少年是學術(shù)界對他們的一種統(tǒng)稱）的，書中詳細分析了各種邊緣青少年的故事，以及作為照顧者（家長、社區(qū)工作者、教育者、管教人員）應該怎么做。本書的特色在于不同于傳統(tǒng)的教育人員把這些孩子打上壞孩子的標簽，而是從發(fā)現(xiàn)這些孩子優(yōu)勢的視角，把這些問題孩子按照其應該生活的方式形象地比喻為無好壞標準的“熊貓”“變色龍”“美洲豹”這三種應對問題和生存的模式，熊貓是以一成不變的方式應對問題，變色龍靠不斷改變自己來適應這個世界，而美洲豹以改變周邊的環(huán)境來應對這個世界。每種方式?jīng)]有好壞之分，但是都有它的優(yōu)勢，比如熊貓會更有毅力并專注，變色龍雖然無定性但是靈活、機智，美洲豹通過控制和改變別人來滿足自己，盡管專橫、暴力，但是自信、有領導才能、勇敢。
越來越多的心理咨詢師、教師、社區(qū)青少年工作者和父母投身于預防青少年個體和校園悲劇的發(fā)生。成功的關鍵在于：成年人對青少年經(jīng)歷的深刻尊重�！段业拈L處在哪里：如何引導“叛逆”青少年走出困境》作者邁克·安戈爾提出了一個新穎、樂觀的解讀視角，透過青少年“不良”行為的表層挖掘他們應對生活挑戰(zhàn)的特有方式。《我的長處在哪里：如何引導“叛逆”青少年走出困境》中還提供了一些應用性工具，用于解釋、揭示掩蓋在問題下面的能力，并提煉為具體、有效的工作程序，幫助青少年建構(gòu)積極的自我認同，形成可行的行動計劃。例如：青少年出現(xiàn)吸毒、暴力、違紀和亂性等問題行為的六個階段；設立專門一章討論青少年欺凌現(xiàn)象；例舉豐富案例，介紹了敘事治療的基本方法；提供了一份“抗逆青少年能力清單”，用于評估抗逆力與自我認同的水平。
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