劉鴻武所著的《故鄉(xiāng)回歸之路————大學人文科學教程》以開闊的視角，將文學、史學、哲學等學科統(tǒng)一起來，作為一個有共同靈魂與整體精神的人文科學群體，并與自然科學、社會科學作比較，對人文科學的一些基本問題，如人文科學與大學教育、怎樣理解人文科學的作用，人文科學的學科本質(zhì)和人文科學的命運等作了深入的闡述。本書視野廣闊，立意新穎，文筆雋秀，論述親切，呈現(xiàn)出人文科學理性與詩性有機結(jié)合，智慧與情感完美共存的學科魅力。
本書的讀者對象為高等學校文、理、工各專業(yè)大學生和研究生以及關注精神生活的廣大讀者。
劉鴻武所著的《故鄉(xiāng)回歸之路————大學人文科學教程》是一本探討當代中國人的精神故鄉(xiāng)如何重建的著作。作者以獨特而寬廣的視角探尋中國傳統(tǒng)文化的時代價值，將文學、史學、哲學諸學科統(tǒng)一到一個具有共同靈魂與整體精神的人文科學理論體系中，分析論證了文史哲各學科的個性品質(zhì)與內(nèi)在整體精神。作者還深入剖析了人文科學、自然科學、社會科學三大學科的相互關系，并在對三大學科作比較的背景上，對文史哲的獨特魅力與現(xiàn)代意義，對人文科學的本質(zhì)、功能、作用與成長方式，對人文學者的才情志意與存在方式，對人文科學的當代境遇與前景，作出了獨到的梳理與闡釋。本書立意新穎，視野開闊，文筆雋秀，論述親切，呈現(xiàn)出人文科學詩性與理性有機結(jié)合、情感與智慧完美共存的學科魅力。書中還附有作者不同時期的課堂講演錄若干�！豆枢l(xiāng)回歸之路————大學人文科學教程》既是國家級精品課程“人文科學概論”和全國高等學校人文素質(zhì)教育通識課的教材，也是一部值得關心中國當代教育轉(zhuǎn)型改革的人認真閱讀的理論著作。
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