本書以全面落實教育部等11部委發(fā)布的《關于推進中小學生研學旅行的意見》為基礎，探索中小學研學旅行的內(nèi)在規(guī)律，對研學旅行進行教育學意義的理論建構，完善中小學研學旅行的基礎理論；針對中小學不同學段、不同年級，研究中小學研學旅行的產(chǎn)品體系，開發(fā)可對接學校學科教學計劃的旅游資源，形成課程范例；根據(jù)不同學段的教育教學目標和學生的身心發(fā)展特點，研究以學校為單位組織研學旅行的組織管理的基本流程以及其交通安全、食宿衛(wèi)生等集體活動規(guī)范要求；研究研學旅行基地的學校選擇與建設標準；研究研學旅行課程開發(fā)的基本理論和規(guī)范要求；探索研學旅行指導教師的專業(yè)標準、研學旅行的安全責任體系、社會支持系統(tǒng)、研學旅行效果評價體系等具體管理內(nèi)容，形成中小學校研學旅行相關管理規(guī)范和評價標準。
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