本書體現(xiàn)了社會工作教育的要求。內(nèi)容包括：小組工作概述、小組工作的發(fā)展脈絡(luò)、小組工作的價(jià)值基礎(chǔ)和實(shí)踐原則、小組工作的理論基礎(chǔ)、小組工作的實(shí)施模式、小組工作的結(jié)構(gòu)、小組工作的過程、小組工作的動力以及小組工作的評估與記錄等。本書既可作為高校社會工作專業(yè)中小組工作課程的教材或教學(xué)參考書，也可作為實(shí)際社會工作者從事小組社會工作實(shí)務(wù)必備的參考書。
本書為社會工作基礎(chǔ)讀本，它既可作為高校社會工作專業(yè)中小組工作課程的教材或教學(xué)參考書，也可作為實(shí)際社會工作者從事小組社會工作實(shí)務(wù)必備的參考書。
本書共分11章，主要為：小組工作概述、小組工作的發(fā)展脈絡(luò)、小組工作的價(jià)值基礎(chǔ)和實(shí)踐原則、小組工作的理論基礎(chǔ)、小組工作的實(shí)施模式、小組工作的結(jié)構(gòu)、小組工作的過程、小組工作的動力以及小組工作的評估與記錄等。另有附錄：本土處境中的小組工作實(shí)務(wù)范例。
本書的主要特點(diǎn)是：在理論知識的編寫上強(qiáng)調(diào)適用性：在實(shí)務(wù)知識的編寫上突出實(shí)用性和操作性。本書在每一章節(jié)后面附有一系列的“參與式的學(xué)習(xí)活動”，目的是讓讀者透過參與行動和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，理解和掌握小組工作的理論知識內(nèi)化小組工作的價(jià)值觀，訓(xùn)練和提升小組工作的能九培養(yǎng)批判與反思的精神，建構(gòu)本土的小組工作的知識。本書參與式學(xué)習(xí)活動的特征：一是與課程內(nèi)容同步；二是內(nèi)容上走進(jìn)讀者的生活；三是注意了全書的連貫性與可操作性。
|
