童年，指的是一個(gè)人從出生到成年之間的那段時(shí)期。今天更精細(xì)的區(qū)分，認(rèn)為童年是從嬰孩起，到十幾歲的青春期止。由于較遠(yuǎn)年代前，人們還沒有如今這么細(xì)致的時(shí)期劃分。因此，本書中所說的童年，泛指出生后到成年之間的時(shí)期。
歷史上，許多偉大的頭腦思考過童年的問題。本書所選的，就是這樣一些論述。
閱讀經(jīng)典著作，是在和歷史上偉大的頭腦對話，聆聽他們對人類共同問題的看法，擴(kuò)展我們的視野，開啟我們的智慧。
在這方面，名著提要和經(jīng)典節(jié)選各有其功。名著提要，使我們迅速了解一些偉大人物的最主要思想，綜合全面，簡明扼要�？墒�，也有著無法回避的缺點(diǎn)：脫離了原文豐富的歷史背景和語境，一些精微的論證被簡化成干巴巴的綱要。這方面，名著節(jié)選則有其長。
經(jīng)典著作浩如煙海，本書的選編原則是以通俗為主要方針，節(jié)選作者某一方面的精彩論述，不求全面反映其觀點(diǎn)，但力求表現(xiàn)作者思想特點(diǎn)和思辨過程，以窺一斑而略知全豹。同時(shí)在導(dǎo)讀中概要介紹該作者大致流派，使讀者了解概貌。
兒童到底是一個(gè)縮小的成人，還是與成人有不同心理過程的人？兒童的思維是如何發(fā)展的？童年的發(fā)展動(dòng)力到底來自外界還是來源于自身？教育如何更好地幫助兒童發(fā)展？本書廣泛選取西方著名哲學(xué)家、教育家、心理學(xué)家、人類學(xué)家和歷史學(xué)家對童年的研究，以期拓展我們成人的視野，啟迪我們的智慧，去重新思考今天我們?nèi)绾蚊鎸⒆拥耐杲逃?br/> |
