張國(guó)洋、姚詩(shī)豪著的《28個(gè)職場(chǎng)指南》的主旨是要彌補(bǔ)學(xué)校與社會(huì)間的鴻溝，幫助大家成為真正成熟的“大人”。
換工作沒(méi)有不好、抱怨也沒(méi)有不對(duì)，問(wèn)題在于，為何換了工作，抱怨仍在？
畫(huà)出屬于自己的核心能力雷達(dá)圖，了解自身的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)。
啟發(fā)年輕學(xué)子、社會(huì)新人、職場(chǎng)老將誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，找出職業(yè)生涯的定位與方向。
在傳統(tǒng)以應(yīng)試為主的教育體制下，華人圈的孩子在20歲前的經(jīng)歷都差不多：不斷讀書(shū)考試，以追求更高學(xué)歷為人生目標(biāo)。當(dāng)年的我們，也是在父母師長(zhǎng)的敦促下亦步亦趨。離開(kāi)學(xué)校，原以為無(wú)需考試的人生會(huì)充滿著自由愜意，沒(méi)想到前面等著的，是個(gè)比學(xué)校還要復(fù)雜的“局”————職場(chǎng)。而過(guò)往的青春時(shí)期，沒(méi)有任何一門(mén)課程，一本課本或一場(chǎng)考試曾經(jīng)教過(guò)我們，該如何做出正確的職業(yè)選擇。
職場(chǎng)，是一段為期至少40年，沒(méi)有導(dǎo)師，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒(méi)有退路的人生考驗(yàn)。
《28個(gè)職場(chǎng)指南》作者張國(guó)洋、姚詩(shī)豪結(jié)合自己擔(dān)任工程師與咨詢顧問(wèn)的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，加上理性分析，以“理工生”的思維來(lái)談人生的種種挑戰(zhàn)與解決之道，內(nèi)容涉及職場(chǎng)、感情、理財(cái)、學(xué)習(xí)與人際關(guān)系。雖然作者并沒(méi)有在文章里給出答案，但讀者往往能在系統(tǒng)化的思考中，自己厘清了方向與道路。
一本受歡迎的職場(chǎng)書(shū)籍，通常有兩個(gè)基本元素：一是激勵(lì)，二是療愈�！凹�(lì)”能讓讀者充滿斗志，“療愈”則讓讀者重拾信心。然而本書(shū)“兩者皆拋”！作者把每一個(gè)個(gè)人都當(dāng)成是一家企業(yè)；將職業(yè)生涯發(fā)展的疑問(wèn)，看成是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題。當(dāng)企業(yè)遇到困境時(shí)，需要的并不是激勵(lì)或療愈的“雞湯”，而是需要通過(guò)邏輯分析，找到解決問(wèn)題的思路，這正是本書(shū)這本書(shū)帶來(lái)的價(jià)值。
|
