《教育·文本·弱勢(shì)群體————社會(huì)學(xué)的探索》一定程度上反映了作者賀曉星近年來所積極嘗試的以文學(xué)的形式來表述社會(huì)學(xué)尤其是教育社會(huì)學(xué)研究的努力。全書收錄論文12篇，分為“學(xué)科視角”“文本故事”“弱勢(shì)群體”三個(gè)專題。
《教育·文本·弱勢(shì)群體————社會(huì)學(xué)的探索》收集了作者賀曉星在國內(nèi)(包括臺(tái)灣)刊物上發(fā)表的論文12篇，分為“學(xué)科視角”“文本故事”“弱勢(shì)群體”三個(gè)專題。在“學(xué)科視角”專題下，作者主要闡發(fā)了其對(duì)教育社會(huì)學(xué)學(xué)科性質(zhì)的理解；“文本故事”專題，呈現(xiàn)的是作者對(duì)美國作家賽珍珠、中國兒童文學(xué)作家梅子涵等人的文學(xué)作品所做的文本分析；“弱勢(shì)群體”專題，是作者對(duì)于聾人、聾文化以及聾教育展開的社會(huì)學(xué)研究。
《教育·文本·弱勢(shì)群體————社會(huì)學(xué)的探索》由中國社會(huì)科學(xué)出版社出版發(fā)行。
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