寶貝對(duì)不起。
放下工作養(yǎng)不起你，拿起工作陪不了你。
目前社會(huì)現(xiàn)狀就是農(nóng)村的留守兒童以及城市的留守兒童越來(lái)越多，爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)呐惆槭橇羰貎和牡媒逃吧畹闹е：芏喑鞘械牧羰貎和�，幼小的心靈里期盼著父母的陪伴。家庭環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，家庭是人類社會(huì)的第一塊基石，是兒童健康人格培養(yǎng)的搖籃。家長(zhǎng)是子女的第一位教師，家長(zhǎng)的思想品德和作風(fēng)習(xí)慣對(duì)子女有著很強(qiáng)的潛移默化的教育影響作用。要求子女做到的，家長(zhǎng)應(yīng)率先垂范，務(wù)必首先做到，使子女從小模仿家長(zhǎng)好的做法和習(xí)慣，逐步構(gòu)成良好的品質(zhì)。要培養(yǎng)孩子健康的人格，父母需要有奉獻(xiàn)精神，應(yīng)有開(kāi)闊的眼界和長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，就應(yīng)多為下一代思考，多關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展。尤其是留守兒童的家長(zhǎng)更不能忽視，留守兒童的家長(zhǎng)首先要加強(qiáng)與孩子情感的溝通，不僅僅要了解孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，更要了解他們的心理健康狀況，讓他們體會(huì)到父母的愛(ài)，除了與孩子經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系外，還應(yīng)經(jīng)常與孩子的任課教師、班主任聯(lián)系，了解他們各方面的表現(xiàn)；其次要十分重視孩子監(jiān)護(hù)人的選定問(wèn)題，如果夫妻雙方同時(shí)外出務(wù)工，必須要選取文化素養(yǎng)較高并且有必須職責(zé)感，能更好地監(jiān)督和指導(dǎo)自我孩子的親朋好友作為監(jiān)護(hù)人。總之家長(zhǎng)要透過(guò)自身的言傳身教使孩子逐漸領(lǐng)悟善惡、美丑和是非的界限，構(gòu)成了最初的思想品德和心理，為孩子健康人格的構(gòu)成奠定良好的基礎(chǔ)。
在這里，我作為城市留守兒童的父親，只能對(duì)寶貝說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
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