??高二結(jié)束的暑假，就說(shuō)得上是高三的學(xué)生了。自從踏入高三的那一刻起，我就覺(jué)得自己每天都在混日子。其實(shí)，我并不喜歡“混”這個(gè)字，因?yàn)槲矣X(jué)得它不應(yīng)該是個(gè)男子漢該用的字。??在寫(xiě)《Angel 、Angel，你哭啦！》這的篇小說(shuō)的時(shí)候，正是高二的暑假。每天都要頂著灼熱的太陽(yáng)去學(xué)校補(bǔ)課。我感到一種極大的壓力使我非常疲倦。身體上的、精神上的、有形的、無(wú)形的壓力重重地壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。??我不知道自己什么時(shí)候才能走出這片陰影，更不知道自己能不能走出這片陰影。??我覺(jué)得自己身邊沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)有一個(gè)親人，甚至連一個(gè)說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有。我寂寞。我孤單。所以我寫(xiě)這篇小說(shuō)的最初目的也只不過(guò)為了打發(fā)時(shí)間而已。這就是所謂的“堅(jiān)持忙碌以忘掉煩惱”之說(shuō)吧！但是，“堅(jiān)持忙碌”這四個(gè)字我卻始終都用不到學(xué)習(xí)上來(lái)。不知道為什么，每當(dāng)我拿起教科書(shū)時(shí)我便不在是我自己。??每當(dāng)想靜下心來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己的心情時(shí)，總有那么多的不知所措。寫(xiě)一點(diǎn)覺(jué)得不好，撕掉，重寫(xiě)，還是不好。沒(méi)有一句話(huà)符合自己的心情，沒(méi)有一個(gè)詞足以形容自己的感受。于是不停地重寫(xiě)，不停地回想自己的經(jīng)歷，慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己跟文字產(chǎn)生了某種默契。??如今這個(gè)繽繁、復(fù)雜的社會(huì)，它是平等的但它卻不公平。它會(huì)給你帶來(lái)平等的機(jī)遇，但它卻不會(huì)公平的待遇。夢(mèng)想，我一直都很喜歡寫(xiě)作，因?yàn)樗遣湃A的很好的證明。這個(gè)世界，并不符合我的夢(mèng)想，可是我又不能舍棄掉自己的夢(mèng)想，所以我只能放逐這個(gè)世界中的自己。??總之，在人生的交叉口上，我們?cè)兄唤z的猶豫：是該乖乖地待在熟悉的小徑中，還是放膽去探索另一條不可知的道路呢？于是，我們?cè)谧非髩?mèng)想的同時(shí)，也需要一些勇氣，承擔(dān)一些責(zé)任。不過(guò)這樣的投入，到底值不值得呢？??總之，在若即若離的邊緣，我們?cè)羞^(guò)茫然的遲疑：是該結(jié)束讓人心碎的不安，還是努力挽回過(guò)去的回憶呢？于是，我們?cè)谏釛壱揽康耐瑫r(shí)也舍棄了一部分的自己，增加了一部分的遺憾。不過(guò)這樣的結(jié)果是不是一種解脫呢？??《Angel 、Angel，你哭啦！》就是在這樣的心境下誕生的。一開(kāi)始，只是個(gè)簡(jiǎn)單的構(gòu)思。但是當(dāng)腦海中的人物一筆一畫(huà)地刻畫(huà)出來(lái)時(shí)，逐漸形成后，我竟越寫(xiě)越多，讓事情的發(fā)展越顯得復(fù)雜了。我在寫(xiě)這個(gè)故事的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常失眠。不過(guò)如今總算完成了。第一次寫(xiě)這么多字的小說(shuō)，雖然費(fèi)了許多心思，可是我還是很開(kāi)心的。??我常常覺(jué)得，學(xué)生時(shí)代是漫漫人生當(dāng)中最能用單純的心態(tài)去面對(duì)愛(ài)情的珍貴
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