亞洲首位獲得哈佛大學(xué)法學(xué)院終身教授稱號的女性——珍妮蘇克娓娓道來，關(guān)于人生，關(guān)于藝術(shù)，關(guān)于法律以及什么才是真正的學(xué)習(xí)？本書是一本滿載珍妮蘇克教授的人生歷程、思緒與熱情的隨筆集。
蘇克征服了耶魯、牛津、哈佛三大名校，這個原本沉默的女孩，如何一步一個腳印塑造了自己的人生，成為哈佛法學(xué)院優(yōu)秀的教授，她在人生的每個階段又看到了怎樣的風(fēng)景？
6歲和家人一起移民，蘇克曾經(jīng)是課堂上最沉默的小孩，只有通過閱讀才能找到屬于自己的世界。她的天賦終于在藝術(shù)的世界綻放，芭蕾和鋼琴為她贏得了掌聲，讓她找到了自信。隨后，蘇克在耶魯大學(xué)獲得本科學(xué)位，畢業(yè)時拿到馬歇爾獎學(xué)金遠(yuǎn)赴牛津大學(xué)獲得文學(xué)博士學(xué)位。
此后，人生再一次逆轉(zhuǎn)——珍妮蘇克進(jìn)入哈佛大學(xué)法學(xué)院繼續(xù)深造，畢業(yè)后她曾先后在美國最高法院和紐約曼哈頓地方檢察院任職，真真切切地體會到了現(xiàn)實的法律世界，而后重返哈佛任教。經(jīng)過4年的講壇生涯，她的課程被評為“卓越而具有創(chuàng)意”的課程，被教授委員會選為哈佛大學(xué)法學(xué)院終身教授，成為亞洲首位獲得此殊榮的女性。
從那個在課堂上一句話不敢說的少女，到世界最高學(xué)府的終身教授，她的人生，帶給了我們很多啟迪與思考。
作者簡介：
珍妮蘇克（JeannieSuk），韓裔美國人，1973年生于首爾，6歲全家移民美國。她曾在美國芭蕾舞學(xué)校學(xué)芭蕾，夢想成為一名職業(yè)芭蕾舞者，后來因為家庭的原因被迫放棄，轉(zhuǎn)而在朱利亞德音樂學(xué)院專攻鋼琴。1991年，蘇克憑借自身的藝術(shù)天賦和努力，成功考入耶魯大學(xué)。她在畢業(yè)當(dāng)年獲得馬歇爾獎學(xué)金，轉(zhuǎn)戰(zhàn)牛津大學(xué)攻讀文學(xué)博士學(xué)位。
拿到文學(xué)博士學(xué)位，出版了第一本著作之后，蘇克發(fā)現(xiàn)法律才是自己愿意終身奮斗的事業(yè)，于是她考入哈佛大學(xué)法學(xué)院，獲得了法學(xué)博士學(xué)位。蘇克曾先后供職于美國最高法院、紐約曼哈頓地方檢察院。懷著對法律的無限熱情，蘇克申請回到哈佛大學(xué)法學(xué)院任教，4年后，因其獨特而創(chuàng)意的教學(xué)方法，教授團(tuán)投票通過，蘇克當(dāng)選為哈佛法學(xué)院終身教授。
目錄：
序言活出生命的所有可能001
01流放的移民
去美國,全速駛向未來003
作為一個韓裔,竟然不能吃泡菜020
努力一次,就會獲得多一點勇氣032
在書籍中漫游是最美妙的冒險040
充好電,才能和焦慮這個魔鬼對峙047
02成長的煩惱
從回憶中創(chuàng)造自己055
學(xué)會用沉默表達(dá)意見064
但愿你也曾經(jīng)傾盡全力068序言活出生命的所有可能 001
01流放的移民
去美國,全速駛向未來 003
作為一個韓裔,竟然不能吃泡菜 020
努力一次,就會獲得多一點勇氣 032
在書籍中漫游是最美妙的冒險 040
充好電,才能和焦慮這個魔鬼對峙 047
02成長的煩惱
從回憶中創(chuàng)造自己 055
學(xué)會用沉默表達(dá)意見 064
但愿你也曾經(jīng)傾盡全力 068
上不了耶魯也不要緊? 083
將自己的愛好和游戲融合在一起 093
自由是人生的基石 107
03通往自由
感受全心投入的強(qiáng)烈愉悅感 115
完成論文的訣竅:每天只寫一頁半 130
找到命中注定要去做的事 145
認(rèn)知不完美,不要有過高的期待 151
不要讓直覺阻礙你前進(jìn) 155
支配工作,不是讓他支配你的生活 164
04在哈佛
完美靠恐懼而活 171
過想要的人生,就是最終極的禮物 187
沒有正確答案,只有獨立思考 207
學(xué)習(xí)那些讓你感到不適的事情 213
后記做你真正喜歡的事情 232
致謝 239
敞開心扉暢談她的創(chuàng)造力、人生經(jīng)歷和內(nèi)心感受，這位韓裔哈佛大學(xué)法學(xué)教授珍妮蘇克為讀者呈現(xiàn)了關(guān)于她的才華、改變和歡樂的寶貴禮物。閱讀本書，你會覺得快樂并且被感動。
——哈佛法學(xué)院院長，瑪莎米諾（MarthaMinow）教授
珍妮蘇克，這位令人羨慕而且深受學(xué)生好評的哈佛法學(xué)院教授書寫了她的人生。她的書很有力量，因為她是一位有影響力的學(xué)者，一位女性，一位關(guān)心我們社會里法律承擔(dān)的作用的杰出人士。
——亞歷克鮑德溫（AlecBaldwin），艾美獎獲得者，《紐約時報》暢銷書作者
我們從蘇克的傳記中學(xué)到了她對生命的態(tài)度與熱情，這一點比她的背景更為重要。對我們，尤其是年長的一代，她建議我們要勇敢，因為我們有不完美的自由。蘇克的傳記真的敞開心扉暢談她的創(chuàng)造力、人生經(jīng)歷和內(nèi)心感受，這位韓裔哈佛大學(xué)法學(xué)教授珍妮蘇克為讀者呈現(xiàn)了關(guān)于她的才華、改變和歡樂的寶貴禮物。閱讀本書，你會覺得快樂并且被感動。
——哈佛法學(xué)院院長，瑪莎米諾（MarthaMinow）教授
珍妮蘇克，這位令人羨慕而且深受學(xué)生好評的哈佛法學(xué)院教授書寫了她的人生。她的書很有力量，因為她是一位有影響力的學(xué)者，一位女性，一位關(guān)心我們社會里法律承擔(dān)的作用的杰出人士。
——亞歷克鮑德溫（AlecBaldwin），艾美獎獲得者，《紐約時報》暢銷書作者
我們從蘇克的傳記中學(xué)到了她對生命的態(tài)度與熱情，這一點比她的背景更為重要。對我們，尤其是年長的一代，她建議我們要勇敢，因為我們有不完美的自由。蘇克的傳記真的鼓舞了我們繼續(xù)前進(jìn)，度過最艱難的時刻。
——首爾市長、人權(quán)律師樸元淳（WonsoonPark）
找到命中注定要去做的事
1999年秋天，我進(jìn)入哈佛法學(xué)院學(xué)習(xí)。從開學(xué)的第一天起，我就被完全迷住了。一旦置身于這里的課堂，我就會感到興奮。我迫不及待地等著上課，急切地想知道課堂上會發(fā)生些什么。我發(fā)現(xiàn)自己有種迫切的欲望——想在課堂上發(fā)言。我到底是怎么了？我像瘋了一樣，對這里的一切神魂顛倒，無比癡迷，無路可退。我不得不承認(rèn)，我熱愛法學(xué)院，并愿意全身心投入其中。
從理智上來說，法律學(xué)習(xí)如此適合我，這多少有點出乎我的意料。我也看不出自己竟然能那么容易就適應(yīng)了法律。顯然，我不是什么天生的律師，從小到大也不認(rèn)識幾個律師，而且在上哈佛法學(xué)院之前，我?guī)缀鯊奈达@露出任何有法律意識的思考。在此之前，我一直忘情于文學(xué)和藝術(shù)的世界，這對我來說是很好的準(zhǔn)備工作，使我能夠欣賞并享受法律復(fù)雜的文本和形式，以及法律語言的強(qiáng)制性和原則性。一直以來，通過對文學(xué)的學(xué)習(xí)，使我精通于閱讀和詮釋文本。令我欣慰的是，在法學(xué)院的第一年，我們的課程都是圍繞著閱讀和詮釋法律文本而展開。在課堂上，我們分析詞語組成意義和因果關(guān)系的成分、語言的陳述及歧義，以及與前面文本和思想的關(guān)系及不連貫性，等等。
現(xiàn)在，我已經(jīng)可以使用大量的新案例來進(jìn)行詮釋。法律是一種新的語言，更重要的是，人類的生活幾乎無一不涉及到法律。人類所有努力的領(lǐng)域都與法律有關(guān)聯(lián)。法律有其自身似乎看上去不受外界影響的一套成規(guī)，但它是深植于文化之中，并神圣地與思想和詮釋方法產(chǎn)生共鳴。法學(xué)院剛開始的學(xué)習(xí)，比較類似于人文學(xué)科的學(xué)習(xí)。我有一種“我終于找到它了”的感覺，就是覺得這是我命中注定要去做的事情。
法學(xué)院的教室令人激動無比。我和140名學(xué)生一起坐在偌大的奧斯汀大廳里，這里是美國法制教育的沃土。我們的座位圍繞教授呈半圓形排開，學(xué)生坐在各自指定的座位上。教授每次都會叫一個學(xué)生，然后提問。這個問題會引發(fā)一連串的對話，而這場對話必須要在全班同學(xué)面前，以一種公共公開的方式積極參與。每到這時候，我就感到心臟狂跳不止。與此同時，思維中卻充滿著近乎狂熱的興奮的嗡嗡聲——這大概就是恐懼和欲望的交集之感。
在哈佛法學(xué)院的課堂上，我每天都會舉手發(fā)言。當(dāng)我在全班同學(xué)面前因為說錯了什么而感到害羞和緊張時，我就會更加強(qiáng)迫自己舉手發(fā)言。這樣一來，我的聲音變得越來越自信。曾經(jīng)那個膽怯，以至于總是要縮回殼里的自己，如今天翻地覆，煥然一新。我有種完全綻放盛開的感覺。有時候，我自己也納悶兒，這究竟是為什么呢？我猜想，因為法學(xué)院的課堂像極了一場劇院演出，尤其是自身特有的儀式、嚴(yán)謹(jǐn)、禮節(jié)、傳統(tǒng)和莊嚴(yán)，讓人緊張而又投入。很奇怪，在這里，我感覺就像回家了一樣。
想起了童年時的我，在班里是個十足不合群的另類，無法理解周圍人說的語言，也無法參與到別人的討論。我想起小時候，當(dāng)我在大人面前發(fā)表自己的想法，大膽挑戰(zhàn)別人的陳述和觀點后，我父母對我的懲罰。我想起了以前學(xué)校里的老師，他們總對我的沉默無法理解。而如今我才發(fā)現(xiàn)，重生原來是可能的。這種反轉(zhuǎn)的蛻變就發(fā)生在了我的身上，就在這法學(xué)院的教室里。生平第一次，我的心智真正地活躍了起來，我覺得一切都是那么的舒服，那么自然。
我的老師都是法學(xué)領(lǐng)域內(nèi)頗有名望的人物，而如今，我能夠有幸成為他們的同事，繼續(xù)服務(wù)于他們，對我來說絕對是一種幸運和驚喜。我的侵權(quán)法教授莫頓霍維茨（MortonHorwitz）是位年過六旬的知識巨匠，它曾寫過很多在美國的法學(xué)史上具有突破性的作品。第一學(xué)期過去六周之后，我預(yù)約了時間，想去他的辦公室請教一些在課程上遇到的問題。我剛坐在辦公桌對面的椅子上，他就告訴我——我將要成為一名法律教授，而他則會盡力幫助我。我當(dāng)時吃了一驚。他請我做他的研究助理，我立即答應(yīng)了。
我只上了他幾個禮拜的課，在我看來，他是在我身上冒險。我當(dāng)時非常緊張，特別害怕讓他失望。我?guī)缀鮾A注了全部的心力在他的課程上，我太想令他刮目相看了，以至于完全不顧身體，拼命學(xué)習(xí)。結(jié)果，在期末考試的前一天晚上，我終于病倒了，病得很嚴(yán)重。我確定，這是受心理影響而導(dǎo)致的身體疾病�？荚嚱Y(jié)果出來了，我得到了一個令人失望的分?jǐn)?shù)，是我第一學(xué)期所有課程中最糟糕的成績。
霍維茨教授把我叫去他的辦公室，問我究竟是怎么回事兒。我當(dāng)時大腦里一團(tuán)亂麻，不知道說什么好。他說，考試的成績并不能反映出我的實際能力，我們還會繼續(xù)一起工作。他的善解人意感動了我。我一直覺得他就是我的“伯樂”。如果當(dāng)初不是他告訴我，我會成為一名法律教授，我不知道今天的我會在做著什么�，F(xiàn)在，霍維茨教授成了我的好朋友，我們時常一起去波士頓看室內(nèi)音樂表演。
在哈佛大學(xué)的第一年里，我還申請成為拉尼吉尼爾教授的研究助理。她當(dāng)時才剛加入哈佛，成為哈佛的全職教員，也是哈佛法學(xué)院第一位被授予終身教授職位的少數(shù)族裔女性。在我上大學(xué)的時候，她就是一名家喻戶曉的人物�？肆诸D總統(tǒng)提名她擔(dān)任民權(quán)方面的首席檢察官助理，但后來很多人對拉尼教授發(fā)起政治攻擊，迫于壓力，克林頓總統(tǒng)才不得不撤回提名。我是從拉尼教授的自傳LiftEveryVoice中認(rèn)識并了解她的故事的。我聯(lián)系了她，申請擔(dān)任她的研究助理一職，我告訴她，“我也是在皇后區(qū)長大的！”她就這樣雇傭了我。接下來，我們一起密切合作，常常一見面就能聊上好幾個小時。她以其堪稱楷模的教育方式滋養(yǎng)了我。她擅長與學(xué)生交流思想，哪怕學(xué)生的想法和老師南轅北轍。她是一位非凡的良師益友。直到今天，我們還會經(jīng)常交談關(guān)于法律和人生的話題，一聊就是幾個小時。
在第一年的最后關(guān)頭，迎來的是《哈佛法律評論》競賽——一場為期七天的嚴(yán)酷考驗。560名學(xué)生經(jīng)過激烈角逐，選出40名學(xué)生代表，擔(dān)任《哈佛法律評論》——這個創(chuàng)刊于1887年的知名雜志的故事編輯。這是令人精疲力竭的一周。按照競賽要求，每個人要寫一篇關(guān)于一個最高法院案例的文章，然后編輯文章。這就像跑馬拉松比賽一樣——跑完了這場馬拉松，也結(jié)束了我在哈佛法學(xué)院的第一年學(xué)習(xí)生活。我最終競選成功。我從這個經(jīng)歷中得到的最好的收獲就是，我在《哈佛法律評論》中提到的那些我最親密的同胞，后來都成為了我最好的朋友。
如果要說一個最讓我傷腦筋的死穴，那就是考試了。我喜歡上課，我的思維每一天都在因為受到全新的思考方式?jīng)_擊而全面打開。但我就是無法忍受法學(xué)院的考試。它們根本無法反映出我真正學(xué)習(xí)和理解了些什么。我從來都不是考試成績上的佼佼者（謝天謝地，幸好真正的人生并不是由考試組成的一連串毫無靈魂的匿名競賽）。
在法學(xué)院的第二年里，考試是最讓我恐慌的事情。我每次都覺得自己已經(jīng)準(zhǔn)備得非常充分了，但一到考試就會發(fā)揮失常。我嚴(yán)重懷疑我考砸了，已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備，接受不及格或者接近不及格的分?jǐn)?shù)。我甚至都做好了為人生另尋它徑的打算。經(jīng)歷了這樣的考試災(zāi)難，我不認(rèn)為自己能在這里順利讀完第三學(xué)年和最后一學(xué)年。收到成績單的時候，我深呼吸，感覺像是準(zhǔn)備遞交辭職信一樣。但結(jié)果，我的分?jǐn)?shù)竟然一個是A，一個是A-。我簡直不相信自己的眼睛。這怎么可能？難道真有守護(hù)天使在照顧我嗎？我終于不用離開法學(xué)院了。
但我的成績還是幾乎達(dá)到了學(xué)校的底線，讓老師的育才之心幾近破碎。在這次考試中，有兩位老師的課程，我差一點就不及格，但他們后來都成了我的良師益友。我對他們的感情至今都夾雜著當(dāng)初他們沒讓我不及格的感激。這兩門我差點就不及格的課中，其中一門課就是我現(xiàn)在在哈佛所開設(shè)的課程——家庭法，這門課的老師珍妮特哈雷（JanetHalley）是我的靈感之源，她總是會不斷用充滿喜悅和富有創(chuàng)新的智慧給我啟發(fā)，給我力量。她對她所有的學(xué)生都傾其所有，如今我也像她一樣。
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