早在文藝復(fù)興時期的意大利，美第奇銀行家族就曾經(jīng)資助過在各學(xué)科領(lǐng)域中創(chuàng)新的人，使得多學(xué)科、多領(lǐng)域的交叉思維創(chuàng)造出驚人的成就。本書闡述了人們應(yīng)如何發(fā)現(xiàn)交叉點，怎樣把在交叉點上的發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新突破。
一組來自不同領(lǐng)域的研究人員發(fā)現(xiàn)了解讀猴腦思維的秘密；一位廚師把常理中不可能一起食用的食物混合在一起烹調(diào)，讓廚藝界感到耳目一新；螞蟻覓食行為讓一位工程師得到啟迪，發(fā)明了能夠監(jiān)控戰(zhàn)爭區(qū)域上空的無人駕駛飛機……
本書中介紹了有關(guān)各種領(lǐng)域交叉思維的生動有趣的故事，涉及的范圍眾多，從科學(xué)研究到日常生活，從自然科學(xué)到社會現(xiàn)象。這一創(chuàng)新的主題在全球博客網(wǎng)站上已經(jīng)成為重要的討論話題之一。
本書能夠幫助你：
◆突破思維的聯(lián)想壁壘，用新視角看問題
◆主動將各種各樣的概念進行隨機組合
◆避開熟悉的人際網(wǎng)絡(luò)，涉足未知領(lǐng)域
◆走出誤區(qū)，讓交叉想法成為現(xiàn)買
作者簡介：
弗朗斯·約翰松，作家、咨詢師和企業(yè)家，美國布朗大學(xué)環(huán)境保護科學(xué)學(xué)士、哈佛商學(xué)院MBA。曾創(chuàng)立企業(yè)軟件開發(fā)公司inka.net，并兼任CEO�，F(xiàn)從事咨詢工作，著重傳播各種類型的交叉思維概念。他的興趣范圍極其廣泛，包含了工商管理、垂釣運動、冒險游戲等領(lǐng)域。
目錄：
致謝
前言
交叉點
1創(chuàng)新的良機產(chǎn)生于交叉點——解讀猴腦與人腦
2交叉的復(fù)興——女搖滾歌手與綠色怪物
創(chuàng)造美第奇效應(yīng)
3突破領(lǐng)域壁壘——海膽香腸和達爾文的金翅鳥
4如何降低思維壁壘——希思羅機場的廣告牌和不賣飯菜的餐館
5隨機組合概念——集藏紙牌與摩天大樓
6怎樣發(fā)現(xiàn)組合——流星雨和密碼
7引爆你的想法——潛水艇與流行樂
8抓住彈片——電視劇和煮土豆
讓交叉想法成為現(xiàn)實
9走出誤區(qū)——暴力與教學(xué)
10反敗為勝——掌上電腦與激勵的反作用致謝
前言
交叉點
1創(chuàng)新的良機產(chǎn)生于交叉點——解讀猴腦與人腦
2交叉的復(fù)興——女搖滾歌手與綠色怪物
創(chuàng)造美第奇效應(yīng)
3突破領(lǐng)域壁壘——海膽香腸和達爾文的金翅鳥
4如何降低思維壁壘——希思羅機場的廣告牌和不賣飯菜的餐館
5隨機組合概念——集藏紙牌與摩天大樓
6怎樣發(fā)現(xiàn)組合——流星雨和密碼
7引爆你的想法——潛水艇與流行樂
8抓住彈片——電視劇和煮土豆
讓交叉想法成為現(xiàn)實
9走出誤區(qū)——暴力與教學(xué)
10反敗為勝——掌上電腦與激勵的反作用
11突破人際關(guān)系瓶頸——螞蟻和司機
12揚長而去——企鵝與沉思
13承擔風險，戰(zhàn)勝怯懦——航空公司與連環(huán)企業(yè)家
14中庸心態(tài)對待風險——大象與流行病
15踏入交叉點——創(chuàng)造美第奇效應(yīng)
注釋
作者簡介：
交叉點
1創(chuàng)新的良機產(chǎn)生于交叉點——解讀猴腦與人腦
2002年春，在羅得島上的普羅維登斯（Providence）布朗大學(xué)（BrownUniversity）的一組研究人員做了一個不同尋常的實驗：教一只恒河猴玩電腦游戲。游戲中的主要部分是讓一個黃色的光標追逐在顯示屏上隨機移動的紅色斑點，后者就像一只在冰面上做不規(guī)則運動的冰球，游戲的玩法看上去給人的感覺就像是為兒童設(shè)計的。但有一個顯著的不同，恒河猴不是在使用鼠標或者游戲桿操縱游戲，它用腦子來移動光標，也就是說它用意念控制光標要去的地方。
實驗的結(jié)果發(fā)表在著名的科學(xué)雜志《自然》（Nature）上面。它可能是迄今該�？茖W(xué)事跡得到報道次數(shù)最多的一次。該期雜志在網(wǎng)上發(fā)布的當天，從世界各地打來的電話像潮水一般涌向?qū)嶒炚咧幻籽艩枴婶攣啠∕ijailSerruya），一名在校研究生�！拔艺ハ词珠g刷牙，睡眼惺忪的，”米雅爾·澤魯亞后來回憶道�！啊刮�！我是BBC廣播公司的’，”記者們想要了解的太多：從這項技術(shù)能否用于偵探，到它是否還可以幫助那些終日守在電視機旁吃東西的懶人。
這個故事的特別動人之處并不僅僅在于這群科學(xué)家們的發(fā)現(xiàn)，而且還在于這是一次尋找多學(xué)科交叉點人為努力的結(jié)果。造成這次意義非同尋常的技術(shù)突破的一群人當中包括數(shù)學(xué)家、醫(yī)學(xué)博士、神經(jīng)科學(xué)家以及計算機專家。對于理解大腦的工作機制來說，每種人所起的作用都是不可或缺的。該小組堅決地把人員結(jié)構(gòu)建立在交叉點之上，他們能夠點石成金，皆因此舉。
這絕非偶然，作為大腦科學(xué)研究的先驅(qū)者，布朗大學(xué)的利昂·庫珀（LeonCooper）教授作出了一個意味深長的決定，把涉及范圍廣泛的眾多學(xué)科集中到一起以了解人類大腦的情況。利昂·庫珀對很多事物都有廣泛的興趣。他本人因其在固體物理學(xué)方面的工作而榮獲諾貝爾物理學(xué)獎幾乎是在這次“解讀大腦”實驗之前大約30年，那時他就已經(jīng)改變了一次研究的領(lǐng)域。他轉(zhuǎn)向大腦科學(xué)研究，做了許多事情，其中之一便是建立了Nestor公司，在美國這是一家率先從事腦網(wǎng)絡(luò)研究的公司之一。利昂·庫珀那時即已親身感受到了把不同研究領(lǐng)域結(jié)合在一起所帶來的驚人的好處，因此后來他把這一做法作為大腦科學(xué)研究計劃戰(zhàn)略方案當中的一個最基本的部分�！澳X研究不同于純粹物理學(xué)研究。生物的本質(zhì)使你不得不組織起特殊種類的研究小組�！痹谝粋�下午利昂·庫珀這樣對我說：“鑒于各學(xué)科綜合穿插式的研究方法我們要彼此分工，這造就了我們在這個領(lǐng)域里領(lǐng)先發(fā)現(xiàn)的機會�！贝竽X解讀實驗成為了他所說的這種情況的一個很好的佐證。
在這個實驗當中，該小組人員設(shè)法“竊取”了有關(guān)猴子大腦中感知情感部位的秘密。一些極其微小的植入電極接收了來自猴腦細胞發(fā)出的信號，然后通過計算機利用先進的統(tǒng)計分析軟件將其意義解讀還原。原來是不可理解的來自猴腦的數(shù)據(jù)現(xiàn)在被還原成猴子大腦正在思考的內(nèi)容。據(jù)此，該小組成員可以實時地把大腦中的想法轉(zhuǎn)變成動作。這個令人難以置信的實驗其實是由于來自不同專業(yè)領(lǐng)域的不同類型的人員，走到一起共同尋找一個能夠讓他們的各種想法相遇、碰撞，然后再互相結(jié)合起來的地方——這些行為的結(jié)果。
這次實驗發(fā)現(xiàn)的意義非同尋常，“這種植入電極從可能性方面來說非常適合于應(yīng)用到人類，”米雅爾·澤魯亞說，“這次實驗的結(jié)果為我們的設(shè)想提供了充足的理由，我們相信植入電極最終可以通過計算機與癱瘓病人聯(lián)結(jié)起來，恢復(fù)病人同自然環(huán)境的接觸�！闭雇磥恚籽艩枴婶攣喺J為，憑借人的意念使人造肢體運動起來再也不會是出現(xiàn)在科幻小說當中的人類的夢想。
今天，由約翰·多諾霍（JohnDonoghue）領(lǐng)導(dǎo)的腦科學(xué)研究計劃包括了來自認知科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、計算機科學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、物理學(xué)以及數(shù)學(xué)等領(lǐng)域里的研究人員。無論是約翰·多諾霍還是利昂·庫珀都認為，進一步的發(fā)現(xiàn)需要有突破的想法。而站到一個多元領(lǐng)域的交叉點上對于取得這種突破是至關(guān)重要的。約翰·多諾霍舉了一個例子來解釋他的觀點。比如說一天下午在樓內(nèi)過道上與一位學(xué)統(tǒng)計的人不期而遇可能引起一場討論，而這場討論就有可能解決一個一直以來絞盡腦汁的特殊問題。研究人員不知道什么時候會發(fā)生一些有意思的事情，但是只要他們堅持討論下去，他們總會碰到一些新的發(fā)現(xiàn)。
從根本上講，導(dǎo)致該科學(xué)小組成員取得突破性的發(fā)現(xiàn)，與導(dǎo)致米克·皮爾斯匠心獨運的建筑設(shè)計，以及喬治·索羅斯的投資一慈善策略組合，幾者如出一轍。但是為什么這一類方法要比其他各種方法更有可能從根本上讓世界發(fā)生改變呢？在我們能夠回答這一問題之前，我們必須首先對于與創(chuàng)造性的思想和創(chuàng)新過程的本質(zhì)有關(guān)的一些問題有所了解。
創(chuàng)造性的想法與創(chuàng)新
到底是什么原因使我們把大腦科學(xué)研究計劃小組所做的實驗稱之為具有創(chuàng)新意義的實驗？單憑很多人看過恒河猴會玩電腦游戲后被驚得目瞪口呆這一事實并不足以以此而論之。果真如此，從世界上最大號的黃瓜到下午五點鐘洛杉磯高速公路上的交通堵塞，這個世界上能讓我們瞠目的事情也實在太多了，但它們根本算不上是什么創(chuàng)新。
我們來解釋一下為什么大腦解讀實驗之所以被稱為是一種創(chuàng)造，是因為在它之前未曾有過，而實驗本身又具有價值，說它是一種創(chuàng)新是因為創(chuàng)造性的思想在這里成為現(xiàn)實。此處關(guān)于創(chuàng)新的定義與哈佛商學(xué)院著名的創(chuàng)造問題研究人員特麗莎·阿馬比爾所提出的定義極其吻合。盡管這個定義看起來十分簡單，但是它仍然需要我們花一些時間對其進行一番認真的研究。
創(chuàng)造性的想法是新的
背后實驗設(shè)計人員做了件非常獨特的事情，某件事以前從未有人做過，這顯然是具有創(chuàng)造性思想的一個關(guān)鍵特征。如果你去復(fù)制一幅莫奈的油畫作品，你并沒有做什么具有創(chuàng)造性的事情，如果你也去開一家和亞馬遜（Amazon.com）一模一樣的網(wǎng)上書店，那你不過是在照搬某種商業(yè)模式，也不是在創(chuàng)新。
衡量是否具有創(chuàng)造性的準繩很明顯，然而也正是這種顯而易見能給人造成誤解。假如一種想法對產(chǎn)生這種想法的人而非他人來說是新的，又當如何呢？很不巧，人們很難認同這樣一種想法是創(chuàng)新的想法。比如說，假設(shè)有人聲稱發(fā)現(xiàn)DNA分子具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，再沒有人會予以關(guān)注。沃森（Watson）和克里克（Crick）50年前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。但是如果剛好相反——一個想法對原創(chuàng)者老掉牙了，但在別人看來還十分新穎，情況又當如何呢？始作俑者有可能老調(diào)重彈，用一種新的方式進行詮釋，或者“新瓶裝老醋”，換個花樣，就像愛迪生和他的發(fā)明小組當年所做過的那樣，給燈泡加個燈座。在這種情況下，多數(shù)人依然同意產(chǎn)品的確具有創(chuàng)新性。事實上，大多數(shù)的創(chuàng)造活動正是以這種方式進行的。
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